本文關(guān)鍵詞：初中排球教案

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　　在初級中學《體育與健康》課程中,排球課一直是學校體育課程體系的重要內(nèi)容,在初級中學也就是義務(wù)教育7-9年級的《體育與健康》課程中具著重要地位。以下是學識網(wǎng)小編分享給大家的關(guān)于初中排球教案，希望能給大家?guī)韼椭?

　　一、指導(dǎo)思想：

　　運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提。本課以“健康第一、以人為本”的宗旨，以“自主選擇、模仿嘗試、合作探究、拓展延伸”為教學主線，讓學生在學練過程中，充分發(fā)揮主觀能動性，學會學習，學會合作，學會創(chuàng)新。學練中為每位學生提供表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的學練空間，讓每位學生在學練中都能獲得成功的喜悅。

　　二、教學對象：初二年級

　　三、教學內(nèi)容：軟式排球下手發(fā)球、運球接力比賽

　　四、教材分析：

　　軟式排球運動屬于休閑體育，它具有趣味性強、易學的特點。軟式排球運動不僅能鍛煉身體、愉悅身心，更能培養(yǎng)學生對排球運動的興趣。

　　初中排球教學要求學生了解排球運動的基本知識，初步掌握墊、傳、發(fā)球技術(shù)和比賽的基本戰(zhàn)術(shù)，并在練習和比賽中改善人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，學會尊重對方。

　　排球下手發(fā)球是在一定墊、傳球基礎(chǔ)上進行的，是練習、游戲到進行排球比賽的重要銜接。發(fā)球技術(shù)中如何掌握正確的擊球動作，解決好用力方向和擊球部位是教學的關(guān)鍵。

　　本課時為單元的新授課，學生初次接觸發(fā)球，興趣濃厚，教師充分利用這點進行教學。教學重點：擊球手法正確。教學難點：協(xié)調(diào)力量擊球。

　　五、學情分析：

　　1、學生心理特點：初二年級學生活潑好動，模仿能力強，求知欲望強，因此學生對活動的參與積極性高。

　　2、運動技能基礎(chǔ)：初二年級學生有一定運動基礎(chǔ)，能夠較快的掌握運動技能，，但學生普遍上肢力量差。

　　六、設(shè)計思路：

　　激發(fā)興趣、活躍情緒

　　通過音樂下球操熱身，陶冶學生情操，表現(xiàn)學生朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。用語言直接導(dǎo)入課題：發(fā)球。在教師引導(dǎo)下積極嘗試各種發(fā)球方法，起到活躍情緒、激發(fā)學生學習興趣的目的，為以下內(nèi)容做好鋪墊。

　　合作探究、發(fā)展能力

　　新課程標準以“學生發(fā)展為本”，要求教師樹立學生是課堂學習主人的觀念，因此圍繞“設(shè)疑、探疑、解疑”的教學主線組織教學。一、設(shè)疑。通過學生嘗試發(fā)球出現(xiàn)的問題形成本課學習的疑問。二、探疑、解疑。通過練習、游戲、思考、討論、等教學方法的綜合運用逐漸完成探疑、解疑的過程。

　　教師為學生提供多種排球游戲方法，給學生多一些思考的時間，多一些活動的余地，多一些表現(xiàn)的機會。在快樂的游戲中逐漸掌握正確技術(shù)，在小組的合作中體會團結(jié)協(xié)作的精神，在分層的教學中體驗體育比賽帶來得無限樂趣。

　　穩(wěn)定情緒、積極評價

　　集體放松，相互幫助。通過自評、互評等評價手段，讓學生對自己的體能、技能、態(tài)度、行為等方面有一個正確的認識，以便發(fā)揚長處，彌補不足。

　　七、教學目標：

　　1、通過軟式排球的學習和游戲，使大多數(shù)學生初步掌握下手發(fā)球的方法，并掌握軟排游戲的一至兩種方法，達到健身、娛樂作用。

　　2、積極參與,通過先練后學，先學后教，邊教邊學的方法，教學和游戲的緊密結(jié)合，指導(dǎo)學生對發(fā)球技術(shù)的學習，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。

　　3、培養(yǎng)學生互幫互學、認真好學、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　八、學法指導(dǎo)：

　　1、采用游戲競賽學練法：

　　提高學生積極性，讓學生在趣味性活動中學練基本動作，提高教學效果。

　　2、采用討論學習法：

　　教學過程中組織研究性學習活動，充分發(fā)揮學生的自主性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

　　3、有意識的讓學生自主鍛煉，自我檢驗，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。

　　4、采用分層教學法，滿足學生的個性發(fā)展。

　　5、運用音樂伴奏，肢體語言對學生實施美育。

　　九、場地和器材

　　1、排球場2塊。

　　2、錄音機一臺、磁帶一盒、軟式排球41個。

　　十、安全措施：

　　1、課前加強安全教育，檢查課上所用場地、器材是否存在安全隱患。

　　2、課中注意巡視及時制止不安全動作，并提示學生引以為戒。

　　1、采用游戲競賽學練法：

　　提高學生積極性，讓學生在趣味性活動中學練基本動作，提高教學效果。

　　2、采用討論學習法：

　　教學過程中組織研究性學習活動，充分發(fā)揮學生的自主性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

　　3、有意識的讓學生自主鍛煉，自我檢驗，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。

　　4、采用分層教學法，滿足學生的個性發(fā)展。

　　5、運用音樂伴奏，肢體語言對學生實施美育。

　　九、場地和器材

　　1、排球場2塊。

　　2、錄音機一臺、磁帶一盒、軟式排球41個。

　　十、安全措施：

　　1、課前加強安全教育，檢查課上所用場地、器材是否存在安全隱患。

　　2、課中注意巡視及時制止不安全動作，并提示學生。

　　學習階段：七年級

　　教學內(nèi)容：排球正面雙手墊球

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學生學習的興趣與練習動機，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮學生主體作用及自主學習能力，讓學生在游戲及比賽中快樂輕松掌握排球正面雙手墊球技術(shù)和聯(lián)系方法，達到掌握一定運動技能，增強體能，增進健康水平的教學目標。

　　二、教材的選擇

　　排球墊球單元共4次課，本次課是第1次課。在教材選擇上，根據(jù)新課標要求及學生身心特點，以排球正面雙手墊球為主教材，接力游戲為輔教材。

　　三、教學目標

　　1.通過教學，使70~80%的學生能初步掌握排球正面雙手墊球技術(shù)動作，激發(fā)學生對排球運動的興趣。

　　2.通過學練發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強上下肢力量。

　　3.培養(yǎng)學生自學能力，增強自信心，提高合作能力，培養(yǎng)團隊精神。

　　四、教學的重難點

　　教學重點：墊球的正確手型，擊球動作。

　　教學難點：插、夾、抬、蹬連貫完成，協(xié)調(diào)用力。

　　五、教學程序

　　障礙跑　→ 球操 → 導(dǎo)入 → 掌握技能 → 評價提高 →接力游戲 → 放松。

　　六、教學器材

　　錄音機1臺 排球41個 標志物8個

　　任課教師：農(nóng)九師166團中學周國軍 任課班級：八年級(3)班

　　上課時間(本單元共9課時，本課為第7課時)

　　教學內(nèi)容 1、排球(墊球、上手傳球) 2、游戲(跟我學與跟我比賽)

　　教學目標

　　1、通過復(fù)習與進一步學習排球中五大技術(shù)墊球、上手傳球技術(shù)，激發(fā)全體學生積極參與排球運動的學練，使80%--85%以上的學生能較熟練掌握排球技術(shù);70%---85%以上的學生能學會上手傳球的正確手法，自我練習上手傳接球動作技術(shù)。

　　2、通過跟教師學動作、與教師共同比賽等多種游戲形式，調(diào)動學生積極學練的情感，培養(yǎng)學生終身參與體育鍛煉的習慣。

　　3、在整節(jié)課的教、學、練過程中發(fā)展學生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)學生良好的思想素質(zhì)，為適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。

　　教學重點

　　1、良好素質(zhì)的培養(yǎng)。2、排球墊球的次數(shù)，上手傳球的手型。

　　教學難點

　　1、墊球中控制球的能力。2、步法與手法的協(xié)調(diào)配合。

　　教學程序

　　(一)、課堂常規(guī)(2分鐘)

　　教師活動

　　1、教師提前到達上課地點，等候?qū)W生，配合體育委員整好隊。

　　2、向?qū)W生問好，宣布本節(jié)的內(nèi)容和要求。

　　學生活動

　　1、體育委員整隊要求做到快靜并向教師報告。

　　2、向教師問好。

　　3、明確內(nèi)容作好準備。

　　(二)、身體準備(9--10分鐘)

　　教師活動

　　1、教師用最簡捷的語言教會學生拿放球的比賽的方法。

　　1)教師下令指揮并激勵學生。

　　2)拿放球比賽2或3次。

　　3)教師參與和學生同樂。

　　2、持球分四小組曲線跑。

　　1)教師要求各小組長要帶好隊伍。

　　2)教師參與指導(dǎo)激勵學生，刻苦學練。

　　3)小組長領(lǐng)操。

　　3、教師哨音集合隊伍。

　　學生活動

　　1、學生仔細聽講，明確拿球比賽的方法與要求。

　　1)學生在教師的指導(dǎo)下積極參與。

　　2)學生進行拿球比賽。

　　2、組長認真帶領(lǐng)本小組學生進行曲線跑。

　　1)小組成員配合小組長指揮。

　　2)各小組之間相互比賽。

　　3)小組長領(lǐng)做時，指揮隊伍要大膽地進行。

　　3、集合隊伍。

　　(三)、排球教學(20分鐘)

　　教師活動

　　1、排球教學(墊球)

　　1)示范、講解、提出要求。

　　2)指導(dǎo)學生自練墊球每人完成20--30次。

　　3)教師不斷地指導(dǎo)激勵學生練習。

　　2、集體練習排球墊球

　　1)集體自墊20--30次。

　　2)進行間直線墊球。

　　3)評價學練標準

　　優(yōu)(行進間20米球不落地)

　　良(行進間20米球1--2次落地)

　　及格(行進間20米球3--4次落地)

　　3、排球上手傳球教學

　　1)教師示范帶著學生練習。

　　2)頭前額上方自傳練習。

　　3)集體練習1分鐘4--6次。

　　學生活動

　　1、排球教學(墊球以自練為主)

　　1)仔細看、認真聽，明確要求。

　　2)全體學生要刻苦學練努力完成20--30次。

　　3)學生在教師指導(dǎo)下改進墊球技術(shù)。

　　2、學生在教師指導(dǎo)下集體練習，采用集體散點練習與一排一排出發(fā)練習的方法。

　　3、進一步學習排球上手傳球

　　1)學生跟著教師模仿學練。

　　2)頭前額上方自傳練習。

　　3)集體練習時要全力參與。

　　4)充分展示自己的練習水平。

　　(四)、排球游戲(3--5分鐘)

　　教師活動

　　1、排球游戲與身體素質(zhì)練習。

　　2、講解、示范、提要求。

　　3、教師運用評價方法激勵語言指導(dǎo)全體學生進行放球折返跑。

　　學生活動

　　1、排球游戲與身體素質(zhì)練習。

　　2、聽講解、看示范、明要求。

　　3、學生集體練習折返跑。

　　(五)、整理放松(3分鐘)

　　教師活動

　　1、排球上拋放松。

　　2、拍打放松。

　　學生活動

　　1、球拋得越高越好。

　　2、自我拍打放松。

　　(六)、小結(jié)

　　教師活動

　　1、小結(jié)本節(jié)課情況。

　　2、布置課外體育作業(yè)，長跑800---1000米。

　　3、第一小組男生歸還器材。

　　4、教師宣布下課，師生再見。

　　學生活動

　　1、學生全神貫注聽教師小結(jié)。

　　2、知道課外體育作業(yè)的內(nèi)容與要求，努力完成課外作業(yè)。

　　3、第一小組組長負責歸還器材。

　　(七)、場地器材

　　排球場、排球40個。

　　(八)、運動負荷預(yù)計

　　1、學生實際練習時間18--20分鐘。

　　2、練習密度32%--45%。

　　3、平均心率115---130次/分。

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