滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案02

發(fā)布時(shí)間：2017-11-15 13:02

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上海市義務(wù)教育課本二年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期；二年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；一、；指導(dǎo)思想在教導(dǎo)處、教研組的指導(dǎo)下，在二期改的新理；（一）復(fù)習(xí)與提高5課時(shí)（二）乘法、除法（一）16；（一）知識(shí)與技能；1．初步理解乘法的含義，知道乘法算式中因數(shù)和積等；3．初步理解除法的含義；4．了解余數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)口算除數(shù)、商都是一位；6．初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體

上海市義務(wù)教育課本二年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期

二年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、

指導(dǎo)思想在教導(dǎo)處、教研組的指導(dǎo)下，在二期改的新理念下進(jìn)一步研究學(xué)生的學(xué)法和教師的教法，優(yōu)化每堂課的教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力，創(chuàng)新能力以及合作探究解決問(wèn)題的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，全面提高教育、教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

（一）復(fù)習(xí)與提高 5課時(shí) （二）乘法、除法（一） 16課時(shí) （三）乘法、除法（二） 12課時(shí) （四）幾何小實(shí)踐 6課時(shí) （五）整理與提高 10課時(shí) 三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1．初步理解乘法的含義，知道乘法算式中因數(shù)和積等名稱(chēng)， 2．通過(guò)參與編制乘法口訣，初步學(xué)會(huì)類(lèi)推乘法口訣，能運(yùn)用乘法口訣熟練口算表內(nèi)乘法。

3．初步理解除法的含義。知道除法算式各部分的名稱(chēng)，會(huì)用乘法口訣求商。

4．了解余數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)口算除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 5．初步認(rèn)識(shí)角與直角，知道角的各部分名稱(chēng)。

6．初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的面、棱、頂點(diǎn)。 7．初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形，知道長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形四邊相等。知道長(zhǎng)方形、正方形的四個(gè)角都是直角。

（二）過(guò)程與方法

1．經(jīng)歷從實(shí)際情景提出計(jì)算問(wèn)題，通過(guò)動(dòng)手操作解題等活動(dòng)過(guò)程，積累乘法、除法運(yùn)算的感性認(rèn)識(shí)。

2．通過(guò)參與編制乘法口訣，初步學(xué)會(huì)類(lèi)推乘法口訣，學(xué)習(xí)并掌握乘法口訣。

3．經(jīng)歷從觀察實(shí)物到抽象圖形的過(guò)程，通過(guò)操作活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、

上海市義務(wù)教育課本二年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期

正方體。

4．鼓勵(lì)交流自己的算法并加以比較，初步培養(yǎng)合理算法和估算的意識(shí)，了解算法的多樣性，提高計(jì)算的能力。

5．在探究和解題的過(guò)程中，能夠通過(guò)觀察、動(dòng)手操作，初步培養(yǎng)比較、分析、綜合、類(lèi)比及進(jìn)行初步的抽象、概括的能力。能夠說(shuō)出簡(jiǎn)單的推理思路。

6．獲得對(duì)日常社會(huì)與周?chē)h(huán)境中簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算問(wèn)題進(jìn)行計(jì)算、檢驗(yàn)的經(jīng)歷，在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表示生活情景中的事物，能初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)簡(jiǎn)單數(shù)字運(yùn)算和圖形的實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）情感與態(tài)度

1．在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用過(guò)程中，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2．獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

3．對(duì)日常生活和周?chē)h(huán)境中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，有探究的欲望。 4．體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)是有用的，初步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)思考的條理性、數(shù)學(xué)結(jié)論的明確性及數(shù)學(xué)的美。

5．培養(yǎng)學(xué)生簿本整潔、書(shū)寫(xiě)工整、認(rèn)真計(jì)算、自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，初步養(yǎng)成認(rèn)真塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、2-9的乘法口訣。

2、用乘法口訣進(jìn)行乘除法的計(jì)算。五、教學(xué)難點(diǎn)

1、有余數(shù)除法的理解、掌握和運(yùn)用。

2、應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析、并能用數(shù)量關(guān)系解應(yīng)用題。六、班級(jí)情況分析：本班有42名學(xué)生，新轉(zhuǎn)來(lái)2名，留級(jí)生1名。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，作業(yè)較細(xì)心，但思維不夠活躍。作業(yè)較好的是二（2）班等。作業(yè)較拖拉的是，其中動(dòng)作特別慢，能力很弱，需 2 上海市義務(wù)教育課本二年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期要特別關(guān)注。本班有42名學(xué)生，新轉(zhuǎn)來(lái)3名。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較被動(dòng)，不夠靈活，學(xué)習(xí)突出的學(xué)生沒(méi)有，上課反應(yīng)慢，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)需反復(fù)講多遍才能掌握。作業(yè)錯(cuò)誤較多，其二（3）班中等學(xué)習(xí)特別困難，并且有兩位特殊學(xué)生：。

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)（試驗(yàn)本）教學(xué)進(jìn)度表

（僅供參考）周次日期內(nèi) 容 9/1~5 ?一、復(fù)習(xí)與提高?游海島1；誰(shuí)先上岸1；估算1； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

8~12 15~19 22~26 29~10/3 6~10 13~17 20~24 27~31 11/3~7 10~14 17~21 24~28 8~12 15~19 22~26 5~9 12~16 加與減1；“吃掉”的是幾1；?二、乘法、除法（一）?乘法引入1；看圖編乘法題2;；游樂(lè)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)圖1；倍1；10的乘法2； 5的乘法2;；2的乘法1; 1；4的乘法2; 8的乘法2；分一分與除法1； 1；用乘法口訣求商1；幾倍1；盒子是空的—被除數(shù)為0 1；?三、乘法、除法（二）?7的乘除法2； 3的乘、除法2; 6的乘、除法1； 9的乘、除法2；快樂(lè)的節(jié)日1；分拆為乘與加1；乘一乘，填一填1；“九九”—乘法口訣表1；有余數(shù)的除法1；用乘法口訣做有余數(shù)的除法1；鄭骰子，做除法1 正方體、長(zhǎng)方體2；長(zhǎng)方形、正方形1； 1；?五、整理與提高?2、4、8的乘法之間的關(guān)系1；3、6、9的乘法之間的關(guān)系1；數(shù)學(xué)廣場(chǎng)—點(diǎn)圖與數(shù)2; 乘法表1 5個(gè)3減 3個(gè)3等于2個(gè)3 1；乘與除1；數(shù)學(xué)廣場(chǎng)3；復(fù)習(xí)與考查備注國(guó)慶元旦 12/1~5 ；幾張長(zhǎng)椅1； [四、幾何小實(shí)踐]角與直角2； 29~1/2 乘法表1；5個(gè)3加3個(gè)3等于8個(gè)3 1；二年級(jí)第一學(xué)期第一單元教學(xué)計(jì)劃

上海市義務(wù)教育課本二年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期

——“復(fù)習(xí)與提高”

一、單元名稱(chēng)：復(fù)習(xí)與提高二、學(xué)生情況與教材分析：

1、在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已在一年級(jí)學(xué)習(xí)了百以內(nèi)加減法的計(jì)算（包括兩位數(shù)與兩位數(shù)進(jìn)位加法和退位減法），學(xué)習(xí)了有關(guān)找相鄰整十?dāng)?shù)和相似題的計(jì)算，對(duì)求和、求相差數(shù)及求部分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題也有所掌握。

2、本單元主要復(fù)習(xí)鞏固百以內(nèi)的加減法口算，并借助類(lèi)推、巧算，解決兩位數(shù)加減兩位數(shù)等較復(fù)雜的計(jì)算，并且利用鄰近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行估算，提高學(xué)生的計(jì)算能力，豐富學(xué)生的計(jì)算策略。另外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析所獲得的信息，解決簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用問(wèn)題。，并在求加減法算式中未知數(shù)的過(guò)程中，初步感知方程的概念。

三、結(jié)構(gòu)圖

十進(jìn)類(lèi)推

巧算

游海島——誰(shuí)先上岸

復(fù)習(xí)與提高

估算

加與減

“吃掉”的是幾四、單元教學(xué)目標(biāo)：

上海市義務(wù)教育課本二年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期知識(shí)和技能 1、能夠發(fā)現(xiàn)算式與算式之間的類(lèi)似關(guān)系，熟練計(jì)算百以內(nèi)的加法和減法。 2、掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減兩位數(shù)的巧算。 3、利用鄰近整十?dāng)?shù)進(jìn)行兩位數(shù)加減兩位數(shù)的估算。 4、能看懂線段圖，分析數(shù)量關(guān)系，解決實(shí)際問(wèn)題。 5、利用加減法之間的關(guān)系，解□里能填幾。

過(guò)程和方法 1、能夠使用十進(jìn)制計(jì)算中的類(lèi)推，根據(jù)簡(jiǎn)單的兩位數(shù)加減一、兩位數(shù)的問(wèn)題，解決較復(fù)雜的兩位數(shù)加減一、兩位數(shù)的問(wèn)題 2、初步培養(yǎng)估算意識(shí)，，用來(lái)進(jìn)行驗(yàn)算，逐步提高計(jì)算能力。

3、在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，能初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生活中的簡(jiǎn)單

數(shù)學(xué)問(wèn)題。

情感態(tài)度和價(jià)值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推算的能力，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。 2、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)

度。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)是有用的。 4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣。

五、單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵重點(diǎn)：1、熟練100以內(nèi)的加減法計(jì)算。 2、掌握加法與減法的巧算與估算。

3、進(jìn)行信息收集、整理、畫(huà)圖式、完成建模的活動(dòng)。難點(diǎn)：

1、用正確的方法進(jìn)行加法與減法的巧算與估算。

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