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五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計 2012-11-28

五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。

教學(xué)重點

使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。

教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。

教學(xué)過程

一、設(shè)疑激趣

(一)下面各題怎樣列式?你是怎樣想的?

5個12是多少?10個23是多少?25個70是多少?

(概括：整數(shù)乘法表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算)

(二)計算下面各題，說說怎樣算?

+ + =　　　　　　 + + =

說一說，這兩道題目有什么區(qū)別和聯(lián)系?第二小題還有什么更簡便的方法嗎?請你自己試一試。

同學(xué)之間交流想法： + + = = 3×　 ×3=

×3這個算式表示什么?為什么可以這樣計算?

教師板書： + + = ×3=

二、自主探索

(一)出示例1 小新、爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人吃 塊，3人一共吃多少塊?

1.讀題，說說 塊是什么意思?

2.根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，自己列式計算

三、交流、質(zhì)疑

(一)學(xué)生匯報，并說一說你是怎樣想的?

方法1： + + = = = (塊)

方法2： ×3= + + = = = = (塊)

(二)比較這兩種方法，，有什么聯(lián)系和區(qū)別?

聯(lián)系：兩種方法的結(jié)果是一樣的。

區(qū)別：一種方法是加法，另一種方法是乘法。

教師板書： + + = ×3

(三)為什么可以用乘法計算?

加法表示3個 相加，因為加數(shù)相同，寫成乘法更簡便。

(四) ×3表示什么?怎樣計算?

表示3個 的和是多少?

以上就是五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計全文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

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