本文關(guān)鍵詞：生物的變異教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第二十二章 第五節(jié) 生物的變異教案3 （新版）蘇教版

《第五節(jié) 生物的變異》 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： 概述變異的概念和特點(diǎn) 舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異的原因； 舉例說(shuō)出遺傳育種的幾種方法，以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)生物變異的分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、處理信息的能力�！　� 3、情

第二十二章 第五節(jié) 生物的變異教案2 （新版）蘇教版

《第五節(jié) 生物的變異》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能目標(biāo)： 1、舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異的原因； 2、舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響； 3、初步體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法，提高處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋調(diào)查結(jié)果的能力； 4、舉例說(shuō)

第二十二章 第五節(jié) 生物的變異教案1 （新版）蘇教版

《第五節(jié) 生物的變異》 一、教材分析： 本節(jié)課的內(nèi)容是繼“人的性狀和遺傳”之后關(guān)于生物變異的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，而且也容易引起學(xué)生的興趣，所以比較適合運(yùn)用探究式教法。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，多讓學(xué)生去動(dòng)腦筋，教師盡量不去直接講述知識(shí)，而是多用引導(dǎo)的方式來(lái)啟發(fā)學(xué)生自己來(lái)探究問(wèn)題，尋找答案。這樣有利于學(xué)

7.2.5 生物的變異教案2 （新版）新人教版

《第五節(jié) 生物的變異》 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)到變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象； 2、探究遺傳物質(zhì)在親子代之間傳遞過(guò)程中發(fā)生的變化； 能力目標(biāo) 1、通過(guò)模擬游戲能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行分析,找出其中規(guī)律； 情感目標(biāo) 1、讓學(xué)生意識(shí)到我們可以用簡(jiǎn)單的模擬游戲探討深刻的

7.2.5 生物的變異教案1 （新版）新人教版

《第五節(jié) 生物的變異》 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)同種生物的個(gè)體之間存在各種各樣的差異。 2、認(rèn)識(shí)同種生物的個(gè)體之間存在差異的原因是生物的變異。 3、通過(guò)對(duì)某一性狀的變異的深入探究。使學(xué)生能夠描述： （1）生物的變異是普遍存在的。 （2）生物變異的原因：不同種類、個(gè)體之間的差異

7.2.5 生物的變異教案4 （新版）新人教版

《第五節(jié) 生物的變異》 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程和方法 ·能仔細(xì)觀察并描述圖片中動(dòng)植物的特征，如顏色、形狀等； ·能對(duì)動(dòng)植物的身體特征的差異性進(jìn)行分析，并做出解釋； ·會(huì)查閱和收集有關(guān)生物的變異資料。 知識(shí)與技能 ·知道變異也是生物的特征之一，在生物界普遍存在； ·了解變異有兩種：可遺傳變異和不可遺傳

7.2.5 生物的變異教案3 （新版）新人教版

《第五節(jié) 生物的變異》 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和技能目標(biāo)： 舉例說(shuō)出可遺傳的變異和不遺傳的變異，并能說(shuō)出引起兩種變異的原因； 舉例說(shuō)出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素的影響； 初步體驗(yàn)調(diào)查生物變異的方法，提高處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋調(diào)查結(jié)果的能力； 舉例說(shuō)出遺傳育種的

第4單元 第4章 第4節(jié) 生物的變異教案1 （新版）濟(jì)南版

生物的變異 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): (1).舉例說(shuō)出生物的變異 (2).舉例說(shuō)出生物的變異類型（重點(diǎn)） (3).描述變異的生物學(xué)意義（難點(diǎn)） ⑷.舉例說(shuō)出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用 能力目標(biāo)： 運(yùn)用生物變異的知識(shí),初步學(xué)會(huì)分析生物的變異現(xiàn)象 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)

第22章 第五節(jié) 生物的變異教案 （新版）蘇教版

生物的變異 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、舉例說(shuō)出生物的變異現(xiàn)象。 2、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異。 3、舉例說(shuō)明變異對(duì)生物生存和進(jìn)化的意義。 4、嘗試一種研究生物的方法－調(diào)查法，并對(duì)所獲信息進(jìn)行分析處理。 能力目標(biāo)： 1、初步具有收集和利用圖文資料及其他信息的能力。 2、初步學(xué)會(huì)用所學(xué)的有關(guān)變

第二章 第五節(jié) 生物的變異（第一課時(shí)）教案 新人教版

生物的變異（第一課時(shí)） 教學(xué) 目標(biāo) 知道生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，，又受環(huán)境因素影響。     重點(diǎn) 難點(diǎn) 生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制，又受環(huán)境因素影響。  區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異     教學(xué) 方法 討論法   教學(xué)設(shè)計(jì)   
學(xué)習(xí)任務(wù)二

第七單元 第二章 第五節(jié) 生物的變異教案 新人教版

第二章 第五節(jié) 生物的變異 　　 　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)探究活動(dòng)使學(xué)生在取樣、測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、畫曲線圖等方面得到訓(xùn)練，并使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出變異是普遍存在的結(jié)論。 　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注高科技給人類社會(huì)帶來(lái)的影響；能用科學(xué)的態(tài)度和方法來(lái)解釋生活現(xiàn)象。 　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1

八年級(jí)生物下冊(cè)《生物的變異》第一課時(shí)說(shuō)課稿 新人教版

《生物的變異》第一課時(shí)說(shuō)課稿 教材分析 （一）教材位置地位： 《生物的變異》這節(jié)是位于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《生物學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)第七單元第二章第五節(jié)第一部分的內(nèi)容。是生物遺傳的延續(xù)篇，遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性和延續(xù)性決定了生物的遺傳，而遺傳物質(zhì)的可變性又使生物可以發(fā)生變異，并且遺傳物質(zhì)的變化引起的生物

第四單元 第四章 第四節(jié) 生物的變異教案 （新版）濟(jì)南版

生物的變異 課題名稱 生物的變異 課 型 新授課 序 號(hào) *****  授課時(shí)間  年 月 日 主備人  共享人   教學(xué) 目標(biāo) 及重 點(diǎn)難 點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 具體格式： 知識(shí)與能力目標(biāo)： （1）舉例說(shuō)出生物的變異及生物變異類型。 （2）描述變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意

第四單元 第四章 第四節(jié) 生物的變異教案 濟(jì)南版

生物的變異 課題名稱 
課 型 新授課 序 號(hào)   授課時(shí)間  主備人  共享人   教學(xué) 目標(biāo) 及重 點(diǎn)難 點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 具體格式： 知識(shí)與能力目標(biāo)： （1）舉例說(shuō)出生物的變異及生物變異類型。 （2）描述變異的生物學(xué)意義和實(shí)踐意義。 （3）舉例說(shuō)出遺傳變異在實(shí)

21.2《生物的變異》教案蘇科版

第21章第2節(jié) 生物的變異 教學(xué)
目標(biāo)： 1、了解生物變異的類型和意義。 2、運(yùn)用生物變異的知識(shí)，初步學(xué)會(huì)分析生物的變異現(xiàn)象。 3、舉例說(shuō)出轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、變異的類型及意義。 2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn)： 遺傳的變異。 知識(shí)體系： 1、根
據(jù)第1節(jié)課調(diào)查的人體的幾種遺

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