本文關(guān)鍵詞：人民解放軍百萬大軍，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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蓮山 課件 w w
w.5 Y k J.COm 《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)設(shè)想】
學(xué)生初次接觸“消息”這種文體，應(yīng)知道消息的最基本要求，一是要真實(shí)，要用事實(shí)說話，來不得半點(diǎn)虛假；二是報(bào)道要迅速及時(shí)；三是要簡(jiǎn)明扼要。
消息報(bào)道主要是用事實(shí)說話，但也可以插入簡(jiǎn)單的議論。主要文體部分的第二層寫完戰(zhàn)況后，插入了簡(jiǎn)要的議論，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)思考、細(xì)細(xì)品味它的作用。
本文語言極富特色：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)；用時(shí)又鮮明、生動(dòng)、富于感情色彩。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞、學(xué)習(xí)。
安排一課時(shí)。
【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課
（由時(shí)代背景入手。）
１９４９年４月２０日，國(guó)民黨政府拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國(guó)進(jìn)軍的命令，舉行了規(guī)�？涨暗娜娲筮M(jìn)攻。中國(guó)人民解放軍于２１日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。我們今天學(xué)的這篇消息，就是毛澤東同志當(dāng)時(shí)滿懷豪情寫的一則全面報(bào)道前線戰(zhàn)況的新聞稿。
二、學(xué)生自讀課文，并完成以下問題
１、用一句話或一個(gè)短語概括這則新聞的。
２、用一小段話概括這則新聞的。
３、用幾小段話具體介紹這則新聞的（討論后總結(jié)）：
：用一句話簡(jiǎn)單的概括新聞的。
導(dǎo)語：用一小段話較簡(jiǎn)潔的說出新聞的，常放在新聞的開頭。
主體：用幾段話詳細(xì)的介紹新聞的具體。
、導(dǎo)語、主體，這是新聞不可缺少的三個(gè)組成部分。
三、理清文章的脈絡(luò)
第一部分（導(dǎo)語）：簡(jiǎn)述渡江戰(zhàn)役成功。
第二部分（主體）：具體介紹三路軍的作戰(zhàn)情況，點(diǎn)明渡江戰(zhàn)役的意義。
四、探索課文
１、導(dǎo)語前面的電頭起什么作用？
明確：電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電時(shí)間，說明材料真實(shí)可信，消息及時(shí)。
新聞的特點(diǎn)：真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)潔。
２、新聞的基本特征是用事實(shí)說話，，那么是否可融入作者自己的感情呢？
明確：渡江人數(shù)（百萬），渡江區(qū)域（１０００余華里），渡江結(jié)果（沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江），這些都體現(xiàn)了渡江氣勢(shì)的雄壯和戰(zhàn)線之長(zhǎng)。體現(xiàn)了作者的自豪感。
請(qǐng)學(xué)生有感情的朗讀導(dǎo)語。
３、讓學(xué)生快速瀏覽課文，并根據(jù)地圖講述作戰(zhàn)情形。
４、本文的主體部分，著重報(bào)道人民解放軍渡江的戰(zhàn)斗情況，是按照什么順序來安排材料的？為什么中路軍和西路軍放在一起寫？為什么最后才寫東路軍？
明確：從其結(jié)構(gòu)來看，它是按照事件發(fā)生的先后，以及各路軍進(jìn)展情況來安排結(jié)構(gòu)順序的。中路軍和西路軍所遇到的敵軍的抵抗，都比較小，東路軍所遇之抵抗較為頑固，所以中路軍、西路軍放在一起寫，東路軍后寫。而中路軍渡長(zhǎng)江行動(dòng)在前，西路軍在后，因此，先寫中路軍，再寫西路軍。
５、中路、西路大軍的渡江情況，哪是詳寫的？哪是略寫的？為什么要這樣安排？
明確：中路軍寫得簡(jiǎn)略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報(bào)道（見《我三十萬大軍勝利渡過長(zhǎng)江》），此處簡(jiǎn)略交待即可轉(zhuǎn)入下文。
西路大軍寫得稍詳，是因?yàn)槎山谶M(jìn)行中，有些事情需要交待，如“至發(fā)電時(shí)止，該路３５萬人民解放軍已渡過２／３，余部２３日可渡完”。已渡過的“正向南擴(kuò)展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。
６、本文對(duì)西路軍渡江情況進(jìn)行了評(píng)論，評(píng)論可分為兩方面，這兩方面的議論為何一略一詳？?jī)煞矫娴捻樞蝾嵉挂幌潞貌缓茫?bR>明確：評(píng)論中敵人毫無斗志的原因進(jìn)行了分析，指出一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面和敵人拒絕簽訂和平協(xié)議有很大關(guān)系。前者略議，是因?yàn)檫@個(gè)題不言而喻；后者詳評(píng)，是為了把少數(shù)戰(zhàn)犯同廣大官兵相區(qū)別，以利爭(zhēng)取多數(shù)，孤立少瓦解敵軍。同時(shí)國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，正是我軍發(fā)起渡江戰(zhàn)役的直接原因。處著重點(diǎn)明這一點(diǎn)，更有力地證明了我軍發(fā)動(dòng)渡江戰(zhàn)役在政治上是完全正確的。至于后論敵軍，是為了引出下面對(duì)東路軍渡江戰(zhàn)役的記敘。
總結(jié)：說明文以記敘為主，可插入適當(dāng)?shù)拿鑼憽?bR>７、研究說明文的語言特點(diǎn)（以本文為例）：
⑴準(zhǔn)確：
如“１０００余華里”“２４小時(shí)內(nèi)”“至發(fā)電時(shí)止”“余部”等。
⑵簡(jiǎn)潔而具有氣勢(shì)：
如導(dǎo)語中“百萬大軍”“沖破敵陣”“橫渡長(zhǎng)江”，再比如“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”，“敵軍則紛紛潰退，毫無斗志”。
⑶字里行間洋溢著勝利的豪情：
總結(jié)說明文語言特點(diǎn)是要求準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。
五、學(xué)生總結(jié)消息的有關(guān)知識(shí)，集體朗讀課文文 章來源
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