任務(wù)型教學(xué)法的有效應(yīng)用,可以促進(jìn)教師教學(xué)效率及學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的大幅度提升。通過對(duì)任務(wù)型教學(xué)法在韓語教學(xué)中的運(yùn)用研究,闡釋了任務(wù)型教學(xué)法對(duì)韓語教學(xué)的重要作用,在其運(yùn)用原則基礎(chǔ)上,通過完善課程體系結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、設(shè)定教學(xué)情景創(chuàng)造良好條件、結(jié)合實(shí)際情況明確學(xué)習(xí)目標(biāo),以及分配師生角色貼近實(shí)際生活四個(gè)維度,提出了任務(wù)型教學(xué)在韓語教學(xué)中的運(yùn)用路徑,實(shí)現(xiàn)韓語教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、任務(wù)型教學(xué)法對(duì)韓語教學(xué)的重要作用
二、任務(wù)型教學(xué)法的運(yùn)用原則
    (一) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位
    (二) 靠近學(xué)生生活工作
三、任務(wù)型教學(xué)法在韓語教學(xué)中的運(yùn)用路徑
    (一) 完善課程體系整合教學(xué)目標(biāo)
    (二) 設(shè)定教學(xué)情景創(chuàng)造良好條件
    (三) 結(jié)合實(shí)際情況明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
    (四) 分配師生角色貼近實(shí)際生活



本文編號(hào)：4012833