會(huì)話是語(yǔ)言溝通交流的基本手段之一，所以會(huì)話教育一直以來(lái)也都是韓國(guó)語(yǔ)教育中非常重視的領(lǐng)域。特別是在近幾年，會(huì)話教育的重要性不斷增強(qiáng)。為更好地實(shí)施會(huì)話教育，提高學(xué)習(xí)者的會(huì)話能力，有不少人提出目前急需開(kāi)發(fā)即符合學(xué)生切實(shí)需求的，也能反映全新教學(xué)理念的會(huì)話教材。 中國(guó)的韓國(guó)語(yǔ)教育研究起步較早，已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī)。但是教材開(kāi)發(fā)，特別是會(huì)話教材開(kāi)發(fā)方面的研究成果略顯不足。不僅如此，目前大部分中國(guó)的大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)所使用的會(huì)話教材主要是韓國(guó)方面編撰的綜合教材和教師根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合實(shí)際情況所制作的教學(xué)資料。這樣的教材和資料無(wú)法完全符合中國(guó)學(xué)習(xí)者的特性和需求，對(duì)于提高學(xué)習(xí)者的韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話能力所發(fā)揮的作用是有局限性的。 著眼于上述現(xiàn)狀，本論文決定研究探討針對(duì)中國(guó)學(xué)習(xí)者的韓國(guó)語(yǔ)會(huì)話教材開(kāi)發(fā)方案。本研究的過(guò)程如下：首先，在第二章中，本文以60名就讀于國(guó)內(nèi)大學(xué)的韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)學(xué)生及15名韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)老師為對(duì)象，進(jìn)行關(guān)于教材開(kāi)發(fā)的需求分析，調(diào)查他們對(duì)于會(huì)話教材的切實(shí)需求及意見(jiàn)。其后，本文選取了目前各大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)正在使用的會(huì)話教材進(jìn)行分析，發(fā)掘現(xiàn)有教材的問(wèn)題及缺點(diǎn)。在第四章中，本文在以上需求分析及教材分析結(jié)果的基礎(chǔ)上...

【文章頁(yè)數(shù)】：107 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
韓文摘要
正文
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄



本文編號(hào)：3802614