中國學(xué)生西班牙語r音習(xí)得的語音學(xué)研究在國內(nèi)受到的關(guān)注不多,尤其是使用聲學(xué)手段進(jìn)行分析的研究。本研究隨機(jī)選取了24名西班牙語本科學(xué)生進(jìn)行錄音,每個(gè)年級(jí)6名(3男3女),母語均為普通話。通過Praat軟件進(jìn)行分析,以時(shí)長、顫動(dòng)次數(shù)和頻率為參數(shù),與Waltmunson(2005)的研究中西語母語者的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比,統(tǒng)計(jì)了中國學(xué)生西班牙語閃音與顫音產(chǎn)出的正確率、偏誤類型等情況。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)中國學(xué)生的r音產(chǎn)出平均時(shí)長比母語者長,顫動(dòng)次數(shù)也更多;顫音的平均頻率與母語者的平均頻率十分接近。(2)分性別統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,男女的r音產(chǎn)出沒有顯著的差異。(3)分年級(jí)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,不同階段的學(xué)習(xí)者有明顯差異。大一學(xué)生各個(gè)位置的r音平均時(shí)長都是最長,正確率最低;大二學(xué)生反之,平均時(shí)長最接近母語者,正確率也遠(yuǎn)高于大一。大一學(xué)生的顫音正確率低于閃音,但隨著年級(jí)的上升,顫音的正確率逐漸增加,最終高于閃音,這一趨勢(shì)與SLM的假設(shè)是一致的。(4)后接不同元音時(shí),顫音的正確率相差較大。當(dāng)后接高元音[i]時(shí),顫音正確率最低。(5)中國學(xué)生的r音產(chǎn)出存在音系和語音兩種偏誤類型,每種偏誤類型又包括不同的偏誤情況。

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究背景和意義
    1.2 全文布局
2 西班牙語R音及其習(xí)得研究
    2.1 R音及西班牙語r音的性質(zhì)
    2.2 西班牙語R音的習(xí)得研究
3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    3.1 預(yù)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果
    3.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
    3.3 實(shí)驗(yàn)材料與設(shè)備
    3.4 實(shí)驗(yàn)過程
4 西班牙語閃音的語音學(xué)分析
    4.1 詞中閃音[r]
    4.2 輔音叢閃音
    4.3 閃音討論
5 西班牙語顫音的語音學(xué)分析
    5.1 詞中顫音[r]
    5.2 詞首顫音[r]
    5.3 顫音討論
6 西班牙語詞尾r音的語音學(xué)分析
7 總結(jié)
    7.1 結(jié)論
    7.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄 實(shí)驗(yàn)詞表



本文編號(hào)：3780512