隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展,國內(nèi)外之間的經(jīng)濟(jì)、文化交流日益密切,為適應(yīng)社會(huì)對(duì)外語人才的需求,我國很多高校都開設(shè)了外語專業(yè),自中韓正式建立外交關(guān)系,韓語專業(yè)開始扎根于我國高等教育,其目的是為培養(yǎng)更多符合社會(huì)市場與企業(yè)需求的韓語專業(yè)人才。然而,我國高校當(dāng)前的韓語教學(xué)中存在的一些問題,難以滿足社會(huì)企業(yè)對(duì)韓語人才各方面能力的需求,該文則從就業(yè)能力視角,來分析韓語教學(xué)的現(xiàn)狀與問題,并針對(duì)這些問題提出以就業(yè)能力為導(dǎo)向的韓語教學(xué)改革策略。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 我國高校韓語教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀
    1.1 教學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不明確,傾向應(yīng)試教育
    1.2 韓語專業(yè)的具體課程內(nèi)容設(shè)置存在局限
    1.3 韓語專業(yè)教師的綜合水平有待提升
2 韓語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀
3 就業(yè)能力導(dǎo)向下的高校韓語教學(xué)策略
    3.1 更新韓語專業(yè)教學(xué)理念,設(shè)立科學(xué)合理的課程內(nèi)容
    3.2 豐富教學(xué)素材,創(chuàng)新教學(xué)方式
    3.3 增強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)力量
    3.4 注重實(shí)行合作教學(xué)模式
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)韓語教學(xué)改革策略研究[J]. 赫帥.  才智. 2019(03)
[2]以職業(yè)能力為導(dǎo)向的韓語教學(xué)研究[J]. 黃進(jìn)財(cái).  教育理論與實(shí)踐. 2017(24)
[3]淺談高職韓語教學(xué)中“職業(yè)教育”特色的突顯[J]. 姜春玉.  黑河學(xué)刊. 2016(03)



本文編號(hào)：3733923