本文在闡述慕課基本概念和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,以大學(xué)基礎(chǔ)阿拉伯語教學(xué)為例,分析并討論了傳統(tǒng)基礎(chǔ)阿拉伯語教學(xué)存在的一些問題,教學(xué)模式陳舊、教學(xué)受時(shí)間和地點(diǎn)限制、學(xué)生沒有學(xué)習(xí)熱情,獲得了慕課對(duì)基礎(chǔ)阿拉伯語教學(xué)的一些啟示。 

【文章來源】：文學(xué)教育(下). 2018,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.慕課的概述
二.慕課特征
    1.慕課具有開放性:
    2.慕課學(xué)習(xí)者規(guī)�；�:
    3.慕課課程精品化:
    4.慕課課程體系化:
    5.慕課互動(dòng)性:
三.傳統(tǒng)基礎(chǔ)阿拉伯語教學(xué)存在的問題
四.慕課對(duì)基礎(chǔ)阿拉伯語教學(xué)的啟示
    (一) 反復(fù)性授課
    (二) 豐富的聽力與口語授課形式
    (三) 增強(qiáng)交互性:


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“慕課”時(shí)代的大學(xué)英語口語教學(xué)改革思考[J]. 周振芳.  語文學(xué)刊(外語教育教學(xué)). 2015(05)
[2]“慕課”影響下的后大學(xué)英語課程改革探討[J]. 連小英.  福建醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2014(03)
[3]阿拉伯語基礎(chǔ)課教學(xué)探討[J]. 張嘉南.  阿拉伯世界. 1994(03)



本文編號(hào)：3616411