非語(yǔ)言類專業(yè)"專業(yè)+韓語(yǔ)"教學(xué)中存在學(xué)生學(xué)習(xí)韓語(yǔ)動(dòng)力衰減、缺乏合適有效的教材、與專業(yè)課學(xué)時(shí)沖突等問題。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);選擇合適有效的教材,探索建立校本教材教輔體系;合理安排二外韓語(yǔ)課時(shí),以提高教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017,34(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、非語(yǔ)言類“專業(yè)+韓語(yǔ)”教學(xué)開展情況
二、非語(yǔ)言類“專業(yè)+韓語(yǔ)”教學(xué)存在的問題
    (一) 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力衰減
    (二) 缺乏合適有效的韓語(yǔ)教材
    (三) 與專業(yè)課存在學(xué)時(shí)沖突
三、二外韓語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策與建議
    (一) 增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力
    (二) 選擇合適有效的教材, 探索建立校本教材教輔體系
    (三) 合理安排二外韓語(yǔ)課時(shí)
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]理工科院校第二外語(yǔ)課程設(shè)計(jì)——以二外韓語(yǔ)為例[J]. 徐丹.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2017(03)
[2]“一帶一路”戰(zhàn)略下復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)對(duì)策研究[J]. 陸娟.  陜西理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(02)
[3]提高課堂教學(xué)效率的“三步走”策略初探——“專業(yè)+外語(yǔ)”教學(xué)模式下[J]. 靳利華.  學(xué)理論. 2013(11)
[4]高校韓語(yǔ)二外教學(xué)改革思考[J]. 林春梅.  考試周刊. 2012(55)



本文編號(hào)：3285747