語(yǔ)用遷移是一個(gè)發(fā)生在二語(yǔ)習(xí)得過程中的普遍現(xiàn)象。目前我國(guó)的西班牙語(yǔ)教學(xué)與之相關(guān)的研究甚少,課堂教學(xué)也容易忽視這一內(nèi)容,進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際交際中因語(yǔ)用遷移而產(chǎn)生語(yǔ)用失誤。本文分析西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的語(yǔ)用遷移現(xiàn)象,并嘗試對(duì)西班牙語(yǔ)教學(xué)過程中如何講授語(yǔ)用知識(shí)、提高學(xué)生語(yǔ)用能力、避免語(yǔ)用負(fù)遷移提出建議。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(48)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一語(yǔ)用遷移的分類
二造成語(yǔ)用遷移的因素
三語(yǔ)用遷移研究對(duì)西班牙語(yǔ)教學(xué) （ELE） 的啟示
四結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂之翻轉(zhuǎn)——克拉申二語(yǔ)習(xí)得理論的視角[J]. 孫慧.  教育現(xiàn)代化. 2015(08)
[2]語(yǔ)用遷移及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示[J]. 王蕾.  晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(02)
[3]語(yǔ)用遷移對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的影響[J]. 潘敏.  安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(03)



本文編號(hào)：3086525