考慮到中國與西班牙語之間的交流越來越頻繁,在政治、經(jīng)濟、文化等方面的交往也越來越廣泛。傳統(tǒng)教學(xué)方式下培養(yǎng)出的西班牙語畢業(yè)生,更加注重書面理解和表達(dá)的特點已經(jīng)無法滿足市場的需要,市場急需具備西語綜合能力,聽說讀寫譯能力強的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。因此,西班牙語系于2010年,建系第二年舉辦了第一屆"戲劇節(jié)"活動,并且一直延續(xù)這一傳統(tǒng)。希望可以通過戲劇表演的滲入,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主觀能動性和創(chuàng)造性思維,有效促進(jìn)學(xué)生語言綜合運用能力的提高,從而提高西班牙語學(xué)習(xí)效果,增強學(xué)習(xí)西班牙語的樂趣,也同時鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。 

【文章來源】：智庫時代. 2018,(50)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、戲劇表演進(jìn)入二外教學(xué)
二、戲劇表演《樓梯的故事》
    （一） 劇目的選擇
    （二） .時間安排
三、戲劇融入教學(xué)
    （一） 創(chuàng)新教學(xué)方式的優(yōu)勢
    （二） 創(chuàng)新教學(xué)方式取得的效果
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]西班牙語戲劇課程的理念與實踐[J]. 姚寧.  戲劇之家. 2017(16)
[2]語言教學(xué)中的戲劇化教學(xué)法——簡介與案例[J]. 王永陽.  漢語國際傳播研究. 2011(02)
[3]戲劇表演法在俄語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 鄭淑杰.  教育探索. 2010(04)
[4]戲劇表演在外語課堂教學(xué)中的功能及應(yīng)用[J]. 徐潔雯.  重慶工學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(09)
[5]外語教學(xué)中過程法戲劇表演的科學(xué)性[J]. 許葵花.  外語與外語教學(xué). 2001(03)



本文編號：3050599