在"一帶一路"背景下,原本需求就日益增長(zhǎng)的國(guó)際理解教育顯得更為重要。中國(guó)與阿拉伯國(guó)家的交往逐漸加強(qiáng)深入,對(duì)相應(yīng)人才數(shù)量的需求也日益上漲。在中小學(xué)開設(shè)的《阿拉伯文化》課程成為有效的課程推廣范本。該文以在杭州中小學(xué)所開設(shè)的《阿拉伯文化》課程為實(shí)踐,探討了其背景、特點(diǎn)與可行性。對(duì)于更好地開展阿拉伯語專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),推進(jìn)國(guó)際理解教育具有重要的參考意義。 

【文章來源】：海外英語. 2019,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 阿拉伯文化課程的必要性
2 國(guó)際理解教育課程現(xiàn)狀
3 阿拉伯文化課程的特點(diǎn)
4 文化課程的積極意義
5 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論大學(xué)生參與中小學(xué)綜合課程教育的意義[J]. 鄒伶俐.  南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[2]理工農(nóng)醫(yī)大學(xué)更應(yīng)重視人文社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展——學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見》[J]. 陳國(guó)鈞.  南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(02)



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