【摘要】：在漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)中,結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)具有獨(dú)特性、復(fù)雜性與變化性。越南語(yǔ)也有結(jié)果補(bǔ)語(yǔ),越語(yǔ)和漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的相同點(diǎn)在于“動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)”的形式、語(yǔ)義指向語(yǔ)復(fù)雜性等；不同點(diǎn)在于賓語(yǔ)和其他成分的位置等方面。由于漢、越結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)有很多表面看來(lái)相似、實(shí)則“似是而非”的情況,所以對(duì)越南語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)最重要的就是弄清漢、越結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、意義方面的異同,避免在使用中出現(xiàn)偏誤。 本文主要對(duì)比漢語(yǔ)和越南語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和意義方面的異同,并對(duì)胡志明市師范大學(xué)與河內(nèi)外語(yǔ)大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的100名越南學(xué)生作了結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)方面的偏誤調(diào)查,分析各階段越南學(xué)生在結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)方面容易發(fā)生的偏誤,并提出解決建議。希望對(duì)越南人學(xué)習(xí)、教學(xué)漢語(yǔ)有所幫助。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：H44

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10 盧智f，

本文編號(hào)：2616228