發(fā)布時間：2017-10-06 15:53

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在中學英語教學中的應(yīng)用研究——以閱讀理解模塊為例

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【摘要】："翻轉(zhuǎn)課堂"也稱"顛倒課堂",是將傳統(tǒng)的"課上"與"課下"重新調(diào)整,進行對調(diào),其教學形式非常靈活,能夠使學生形成個性化的學習方案。這種教學方式引入國內(nèi)后,在各大高校迅速引起了推行熱潮。本文對"翻轉(zhuǎn)課堂"在中學英語教學中應(yīng)用的現(xiàn)狀、優(yōu)勢及其面臨的機遇進行了簡要分析,希望能對實踐與推廣中學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學有所啟發(fā)。
【作者單位】： 沈陽師范大學教育技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 英語教學 教師 學生
【分類號】：G633.41;G434
【正文快照】： 0引言隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和教學理念的不斷更新,近年來翻轉(zhuǎn)課堂已成為國內(nèi)外教育界的熱門話題。在本科階段的英語教學中,應(yīng)將語言當作溝通的工具,讓學生在此后的交流過程中,逐步達到教學的目的。傳統(tǒng)教學的聽說讀寫等方式,往往很難達到理想的教學目的。通過使用

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