本文關鍵詞：大學英語教學中“學生參與度”研究

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【摘要】：我國大學英語在教學領域中關于"學生參與度"的研究還處于起步階段,國內(nèi)的研究普遍將學生參與的行為看成一種輔助課堂管理和提高學習成績的手段,且還未意識到提高學生參與度的目的是為了幫助學生成為具有終身學習能力的學習者。以項目所在高校為例,通過采用文獻分析和問卷調(diào)查的方法,以"學生參與度"為理論進行研究與探討,為大學英語教學改革提出更加清晰的方向,使研究調(diào)查結(jié)果在大學英語教學過程中體現(xiàn)對學生從"指導"到"學習"的思想范式改變,并對高校英語教學改革提供重要的理論指導和有效的實踐范式。
【作者單位】： 河北金融學院;
【關鍵詞】： 大學英語 教與學過程 學生參與度
【基金】：2016年度河北金融學院大學生學術項目基金支持項目:大學英語教學中“學生參與度”研究。課題編號:hbxs2016021
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 近些年以來,以美國為代表的較多國家都已經(jīng)認識到在中高等教育中學生參與度評價的重要性,且在“如何提高學生的課堂學習參與度”問題上也有很多調(diào)查案例與研究成果,其中包括相關文獻的發(fā)表以及相應組織的建立與運行。而在我國,大學英語教學領域中關于學生參與度的研究還處于起

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