本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)因素與自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)性研究

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【摘要】：本文通過調(diào)查大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)因素與自主學(xué)習(xí)能力的相關(guān)性,探討了如何通過轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度、觀念、行為等使學(xué)生逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最后,筆者提出了一些建議:1)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在興趣,幫助學(xué)生形成持久的、綜合性的學(xué)習(xí)動機(jī),從而讓學(xué)生更積極、主動地學(xué)習(xí)英語;2)幫助學(xué)生建立較高的自我效能感,對通過自主學(xué)習(xí)取得好成績充滿信心;3)鼓勵(lì)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度和較高的效價(jià);4)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的學(xué)習(xí)精神。
【作者單位】： 西華大學(xué)外語學(xué)院;四川省委黨校外語教研室;
【關(guān)鍵詞】： 動機(jī)因素 自主學(xué)習(xí)能力 相關(guān)性 大學(xué)生英語學(xué)習(xí) 自我效能感 培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)動機(jī) 動機(jī)水平 動機(jī)行為 學(xué)習(xí)策略
【分類號】：H319
【正文快照】： 1.引言近年來,國內(nèi)外很多研究者從不同的角度對自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究,例如高鵬、張學(xué)忠[1],何蓮珍[2],黃炎秋[3],王艷[4],徐錦芬[5],周雪英[6]等。在英語教學(xué)中提倡自主學(xué)習(xí)就是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)負(fù)責(zé),了解并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與要求,自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo),決定學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度,

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本文編號：945395