本文關(guān)鍵詞：個性化初中英語作業(yè)設(shè)計芻議

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【摘要】：就英語作業(yè)設(shè)計相關(guān)問題對某中學(xué)50名教師和500名學(xué)生進行調(diào)查和訪談,總結(jié)初中英語作業(yè)設(shè)計存在的問題,并分析產(chǎn)生這些問題的原因。結(jié)合教學(xué)實踐,認為教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計趣味性強、分層次、有針對性和多樣化的個性作業(yè)。經(jīng)過實踐證明,個性化的英語作業(yè)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正成為課堂教學(xué)的補充和延伸。
【作者單位】： 江蘇省啟東市南陽中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 個性化 初中 英語作業(yè) 設(shè)計策略
【正文快照】： 英語作業(yè)是英語課堂教學(xué)的重要補充和延伸,是初中英語課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。教師設(shè)計個性化作業(yè)可以促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情,提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。英語作業(yè)的個性化設(shè)計主要是通過了解學(xué)生的興趣、能力、學(xué)習(xí)方式等不同方面,對學(xué)生設(shè)計不同的作業(yè),其目的是使

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