發(fā)布時間：2017-09-26 22:20

  本文關(guān)鍵詞：英語精讀課堂ESA教學(xué)模式實踐與人文素質(zhì)培養(yǎng)

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【摘要】：以大學(xué)階段綜合性最強(qiáng)的英語精讀課為載體,以杰里米·哈默的ESA教學(xué)模式為理論基礎(chǔ),通過探討這一理論在精讀課的具體實施情況,指出其對大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的重大促進(jìn)作用。
【作者單位】： 泰山醫(yī)學(xué)院外國語學(xué)院;嘉興學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： ESA模式 英語精讀課 人文素質(zhì)
【基金】：泰山醫(yī)學(xué)院2013年度教育教學(xué)研究立項課題“ESA雜拼型課型模式在英語專業(yè)精讀教學(xué)中的實證研究(項目編號:XY2013106)”的階段性研究成果
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 1英語精讀教學(xué)中的人文素質(zhì)培養(yǎng) 2015年新制訂的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》指出:高等學(xué)校英語專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識并能在外事、教育等各部門熟練地運用英語從事工作的復(fù)合型英語人才。面對21世紀(jì)市場化、全球化、信息化的大背景,高等學(xué)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：926035