本文關(guān)鍵詞：二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作的引證能力及其發(fā)展特征:截面與歷時(shí)證據(jù)

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【摘要】：現(xiàn)有的國(guó)際引證研究多從引用的策略功能和文本形式兩個(gè)角度來(lái)分析,未能系統(tǒng)考察學(xué)術(shù)寫(xiě)作引證能力的構(gòu)成及發(fā)展。本次研究首先從引證的內(nèi)容、人際和語(yǔ)篇三個(gè)維度,界定學(xué)術(shù)寫(xiě)作引證能力的構(gòu)念,然后結(jié)合國(guó)際專(zhuān)家的論文引證特征,通過(guò)截面比較和歷時(shí)個(gè)案分析,探究我國(guó)本碩博英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)寫(xiě)作中引證能力的發(fā)展特征。結(jié)果顯示:(1)引證的全面性不斷提高,但是論文不同部分的引證重點(diǎn)不夠明確。(2)引證的人際互動(dòng)能力僅在博士階段獲得較好的發(fā)展,引證關(guān)聯(lián)度有所加強(qiáng)。(3)語(yǔ)篇融入能力沒(méi)有顯著進(jìn)步,引證的文本方式傾向于凸顯被引人的身份與觀點(diǎn)。歷時(shí)個(gè)案分析進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)個(gè)體差異的存在。研究結(jié)果對(duì)構(gòu)建二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力理論、加強(qiáng)研究方法和教學(xué)實(shí)踐具有啟示意義。
【作者單位】： 南京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)術(shù)寫(xiě)作 引證 截面分析 歷時(shí)個(gè)案研究
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“二語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作中的評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究”(課題編號(hào):12BYY052)成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：H319
【正文快照】： 引證,或稱(chēng)引用,是學(xué)術(shù)寫(xiě)作的重要環(huán)節(jié)。國(guó)際學(xué)術(shù)寫(xiě)作研究指出,如何借鑒引證前人研究,是二語(yǔ)寫(xiě)作者的巨大挑戰(zhàn)。引證研究是語(yǔ)類(lèi)研究領(lǐng)域的重要課題。語(yǔ)類(lèi)研究的重點(diǎn)之一是探索那些符合話語(yǔ)社團(tuán)內(nèi)各種語(yǔ)境要求的固有的語(yǔ)類(lèi)模式。在學(xué)術(shù)話語(yǔ)社團(tuán)里,使用引證就要符合該話語(yǔ)社團(tuán)的

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