本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)多元智能互動(dòng)式教學(xué)

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【摘要】：多元智能理論強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生個(gè)體和人的全面發(fā)展,這為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革提倡自主、探究和合作的教學(xué)理念和多元化教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)。本文闡述了大學(xué)英語(yǔ)多元智能教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)原則,并舉例說(shuō)明了大學(xué)英語(yǔ)多元智能互動(dòng)式教學(xué)在新版《新視野大學(xué)英語(yǔ)》中的具體應(yīng)用。
【作者單位】： 武漢輕工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 多元智能理論 互動(dòng)式教學(xué)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)很很多仍然是以教師為中心、單純傳授語(yǔ)言知識(shí)、 “重輸入、輕輸出”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,很難滿足和激發(fā)所有學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。國(guó)家教育部高教司于2007年7月頒布的5大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求明確指出課程設(shè)置要充分體現(xiàn)個(gè)性化,要確立學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位,應(yīng)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：924653