本文關鍵詞：亞洲國家中小學英語課程改革實踐及其影響因素研究

  更多相關文章： 課程改革 改革實踐 基礎教育 英語教育

【摘要】：最近幾十年亞洲許多國家都開展了大規(guī)模的中小學英語課程改革。根據(jù)有關的課程改革理論,了解實際的課堂教學實踐及其影響因素是改革成功的重要條件之一。文獻研究表明,在課堂組織形式、課堂教學焦點、師生母語使用和教師工具使用等方面,實際的亞洲英語課堂教學實踐未能較好地貫徹有關的課程改革原則和要求;妨礙課程改革成功實施的原因主要包括教師因素、學校因素和系統(tǒng)因素。有鑒于此,英語課程改革要想取得成功,有關部門應該在教師改革參與度、適當減小班級規(guī)模、教師專業(yè)發(fā)展、高風險考試改革等方面做更多細致深入的工作。
【作者單位】： 東北師范大學外國語學院;
【關鍵詞】： 課程改革 改革實踐 基礎教育 英語教育
【基金】：2016年吉林省社會科學基金博士扶持項目“課程改革背景下的吉林省中學英語課堂教學實證研究——以學生中心教學理論與實踐為例”(項目編號:2016BS63) 2014年吉林省高等教育教學研究重點課題“大學英語綜合教學改革實踐研究” 東北師范大學教學改革課題“大學英語教學綜合改革設計與實踐研究”(項目編號:2014DSJX021)
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 課程改革歷來是教育研究的一個重要領域。[1-2]有關的實證研究表明,大規(guī)模課程改革的實踐情況并不令人滿意;還存在一些妨礙改革成功實施的共性因素和變量。因此,理解課程改革的復雜性是成功開展課程改革創(chuàng)新的起點。從20世紀90年代末開始,我國開始對基礎教育進行新一輪大規(guī)模

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐本仙;論中西地域文化差異對翻譯的影響[J];湘南學院學報;2004年04期

2 夏百娜;;西藏民族學院非英語專業(yè)大學生英語寫作的影響因素淺析[J];科教文匯(上旬刊);2014年05期

3 馬井欣;;淺談當前大學英語學習的影響因素[J];神州;2014年18期

4 吳斯丹;陳曉燕;;大學生實習效果的影響因素:以外語專業(yè)為例[J];廣東技術師范學院學報;2014年05期

5 羅小紅;;中學英語任務型教學實施中存在的困難和問題[J];現(xiàn)代經(jīng)濟信息;2009年17期

6 陶雪梅;;試析格魯吉亞俄語現(xiàn)狀及其前景[J];語文學刊(外語教育教學);2012年04期

7 許國海;;聽力理解的影響因素及應對策略[J];青海教育;2007年Z1期

8 龐梅鳳;;高中生英語聽力水平的影響因素及策略分析[J];廣西教育;2014年22期

9 王慧;;試論兒童與成人的外語學習優(yōu)勢及影響因素[J];教育探索;2008年04期

10 陸賢晗;;中學英語聽力教學的影響因素及解決措施[J];學苑教育;2013年15期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 卜晨暉;會議交替?zhèn)髯g中理解的影響因素及應對策略[D];廣東外語外貿大學;2014年

2 張悅;吉林大學博物館參觀聯(lián)絡口譯報告[D];吉林大學;2015年

3 李嚴星;高中生寫作錯誤特點發(fā)展研究[D];四川師范大學;2014年

4 徐榮榮;高中英語課堂學生沉默影響因素的調查研究[D];河北師范大學;2015年

5 周靜;農村初中平均水平以下學生英語學習興趣現(xiàn)狀及影響因素調查[D];四川師范大學;2015年

6 李新燕;影響外事口譯質量的因素及對策[D];新疆大學;2014年

7 劉道津;鄉(xiāng)土文學中文化特色詞英譯方法及其影響因素探究[D];復旦大學;2014年

8 耿美瓊;高中生英語學習興趣的影響因素研究[D];寧夏師范學院;2015年

9 雅茹;關于非英語專業(yè)蒙古族大學生英語詞匯磨蝕的影響因素研究[D];內蒙古師范大學;2014年

10 劉琳;高中生英語致使移動構式的理解研究[D];東北師范大學;2014年

，

本文編號：924637