本文關(guān)鍵詞：元認知視域下少數(shù)民族大學生英語寫作水平研究

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【摘要】：元認知理論是發(fā)展心理學的一個重要理論,被廣泛的應(yīng)用于應(yīng)用語言學。論文基于其理論框架,對125名大學生進行調(diào)查研究,探討他們的元認知能力與英語寫作之間的關(guān)系。從組建的實驗班和對照班實驗結(jié)果來看,我們發(fā)現(xiàn)元認知能力的提高對大學生英語寫作水平提高有著積極地指導作用。
【作者單位】： 銅仁幼兒師范高等�？茖W校;
【關(guān)鍵詞】： 元認知 少數(shù)民族大學生 英語寫作水平
【基金】：銅仁幼兒師范高等專科學校青年課題(項目編號tryz2014C16)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一元認知概述元認知是對事物認知的認知,是一個高級認知調(diào)控系統(tǒng)過程。它是由美國著名心理學家Flavell提出來的一個認知理論框架,廣泛應(yīng)用于心理學和應(yīng)用語言學。根據(jù)Flavell的觀點:元認知是由元認知知識、元認知體驗和元認知監(jiān)控三部分組成,其中元認知知識是認知主體的知識,

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本文編號：914925