本文關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)課堂有效互動(dòng)策略

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【摘要】：教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中如何實(shí)施有效的互動(dòng)策略對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。結(jié)合具體教學(xué)實(shí)例,從精心預(yù)設(shè)、情境導(dǎo)入、小組活動(dòng)、問(wèn)題提煉四個(gè)方面探討高中英語(yǔ)有效互動(dòng)策略的意義及實(shí)施途徑。和諧的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)習(xí)個(gè)體與教學(xué)中介的互動(dòng)有利于促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
【作者單位】： 張家港崇真中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 互動(dòng)教學(xué) 策略 情境
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 所謂“互動(dòng)式”教學(xué),就是把教育活動(dòng)看作是師生之間進(jìn)行的一種生命與生命的交往、溝通,通過(guò)師本互動(dòng)、生本互動(dòng),達(dá)到產(chǎn)生教學(xué)共振、提高教學(xué)效果的一種教學(xué)模式�；�(dòng)式教學(xué)不僅是指教師與學(xué)生“一對(duì)一”“一對(duì)多”(全體或小組)、學(xué)生個(gè)體與群體、小組之間的多向、多維的教學(xué)

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