本文關(guān)鍵詞：商務(wù)英語本科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂調(diào)研——以集美大學外國語學院為例

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【摘要】："高等學校商務(wù)英語專業(yè)本科教學質(zhì)量國家標準"對指導全國高校的商務(wù)英語本科專業(yè)制定培養(yǎng)方案具有重要意義和參考價值。為了符合"商英國標"對人才培養(yǎng)目標的要求,集美大學外國語學院在Dudley-Evans和St.John需求分析模型的指導下,設(shè)計了針對高年級學生的調(diào)查問卷。需求分析模型以學生的需求為中心,分析了學習者現(xiàn)有的語言能力和知識水平與社會和他們自身所期望達到的程度之間的差距,是修訂培養(yǎng)方案的理想指導。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),該專業(yè)在各課程模塊比例分配、實踐環(huán)節(jié)、教師水平、授課方式和專業(yè)特色等方面存在不足,有必要根據(jù)該專業(yè)的具體情況對本科培養(yǎng)方案進行修訂和完善。
【作者單位】： 集美大學外國語學院;
【關(guān)鍵詞】： “商英國標” 培養(yǎng)方案 需求分析模型 問卷調(diào)研
【基金】：廈門市教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度課題“基于市場需求的商務(wù)英語課程模塊分析”(14035)
【分類號】：H319.3;F7-4
【正文快照】： 一引言商務(wù)英語起源于應用語言學的ESP(Englishfor Specific Purpose),從理論到實踐不斷發(fā)展,逐步形成一門交叉學科,建立了自己的獨立學科體系——EBP(English for Business Purpose)[1]。近半個世紀以來,隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展,對商務(wù)英語類人才的需求日益增加,許多高校紛紛

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本文編號：904979