本文關(guān)鍵詞：英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)石化現(xiàn)象研究

  更多相關(guān)文章： 石化現(xiàn)象 實(shí)證研究 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

【摘要】：口語(yǔ)石化現(xiàn)象是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中常見的現(xiàn)象,它嚴(yán)重阻礙了第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者外語(yǔ)水平的提高。為此國(guó)內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行了大量研究,也取得了一定成果,但還存在不足,尤其是對(duì)口語(yǔ)石化的研究多停留在理論階段。該文通過實(shí)證研究,分析了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)石化的原因并提出相應(yīng)的解決方案。
【作者單位】： 晉中師范高等�？茖W(xué)校外語(yǔ)系;
【關(guān)鍵詞】： 石化現(xiàn)象 實(shí)證研究 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 口語(yǔ)石化現(xiàn)象是外語(yǔ)教學(xué)中的常見現(xiàn)象,是二語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)一步提高語(yǔ)言能力的巨大障礙。因此,探討中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)石化現(xiàn)象,成為二語(yǔ)習(xí)得研究中的重要課題之一。盡管對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)石化的研究已經(jīng)取得了一定成績(jī),但還存在一些不足。首先,大多數(shù)對(duì)口語(yǔ)石化的研究只是假設(shè)了石化原

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張雪梅;語(yǔ)言石化現(xiàn)象的認(rèn)知研究[J];外國(guó)語(yǔ)(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào));2000年04期

2 劉冰泉,況新華;語(yǔ)言石化現(xiàn)象概述[J];江西社會(huì)科學(xué);2001年05期

3 劉麗;馮光華;;英語(yǔ)石化現(xiàn)象成因及應(yīng)對(duì)策略[J];科教文匯(下旬刊);2008年10期

4 許家駿;;二語(yǔ)習(xí)得中的石化現(xiàn)象分析[J];民營(yíng)科技;2009年07期

5 代錦霞;;論輸出在石化現(xiàn)象中的重要性[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2009年10期

6 代錦霞;;語(yǔ)言的石化現(xiàn)象研究[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年08期

7 徐菁;;二語(yǔ)習(xí)得中石化現(xiàn)象概述[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

8 翟信君;程志江;;淺析石化現(xiàn)象的成因[J];時(shí)代文學(xué)(下半月);2010年05期

9 盧暢;;論外語(yǔ)學(xué)習(xí)中石化現(xiàn)象的情感因素[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年01期

10 江琳;;非英語(yǔ)專業(yè)研究生漢譯英過程中的句法石化現(xiàn)象研究[J];海外英語(yǔ);2013年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 徐嚴(yán)蓮;;消除英語(yǔ)教學(xué)石化現(xiàn)象要做到“四增四減”[A];貴州省外語(yǔ)學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2012年

2 王雪松;;解析英語(yǔ)寫作中的石化現(xiàn)象[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 晉丹丹;高中生英語(yǔ)作文的石化現(xiàn)象研究[D];洛陽(yáng)師范學(xué)院;2016年

2 李剛;二語(yǔ)習(xí)得石化現(xiàn)象成因探索[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2007年

3 孫曉蓓;中介語(yǔ)中的石化現(xiàn)象對(duì)口譯質(zhì)量的阻礙[D];中國(guó)海洋大學(xué);2013年

4 王舒雅;背誦式輸入對(duì)緩解語(yǔ)言石化現(xiàn)象的作用研究[D];河北大學(xué);2010年

5 江陵;大學(xué)生英語(yǔ)寫作中語(yǔ)法石化現(xiàn)象研究[D];安徽大學(xué);2012年

6 李榮芳;英語(yǔ)教學(xué)中口頭語(yǔ)糾錯(cuò)反饋對(duì)緩解語(yǔ)言石化現(xiàn)象的作用研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2012年

7 田麗靖;中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者聽力理解習(xí)得中的石化現(xiàn)象[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

8 邢麗娜;初高中生英語(yǔ)寫作中石化現(xiàn)象對(duì)比分析[D];燕山大學(xué);2013年

9 李婧;非英語(yǔ)專業(yè)大一學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言石化現(xiàn)象研究[D];南昌航空大學(xué);2012年

10 張安琪;漢英口譯中譯語(yǔ)石化現(xiàn)象的實(shí)證研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：892600