本文關(guān)鍵詞：數(shù)字化環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)多元互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)證研究——以蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)為例

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【摘要】：數(shù)字化環(huán)境下多元互動(dòng)教學(xué)模式對(duì)英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生了很大影響,選取了蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)15級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)并進(jìn)行監(jiān)測(cè),實(shí)驗(yàn)表明,通過微課、慕課、社交軟件、APP等,經(jīng)過多元互動(dòng)教學(xué)模式的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性提高了,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝欢ǔ潭壬系玫教岣摺?br/> 【作者單位】： 蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 數(shù)字化環(huán)境 多元互動(dòng)教學(xué)模式
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 數(shù)字化是指在教學(xué)模式上大量利用先進(jìn)的信息技術(shù),如慕課,微課;社交軟件如QQ、微信以及一些可以用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的APP等來推進(jìn)以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。在數(shù)字化環(huán)境下的英語(yǔ)教學(xué)有以下特點(diǎn):普通教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合;教師與學(xué)生在教學(xué)過程中有大量的互動(dòng);學(xué)生在課

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