本文關(guān)鍵詞：中外應(yīng)用語言學(xué)英語學(xué)術(shù)論文立場語塊對比研究

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【摘要】：學(xué)術(shù)語篇不僅呈現(xiàn)學(xué)術(shù)成果,還需采用恰當(dāng)?shù)男揶o策略說服讀者,對其產(chǎn)生影響。很少學(xué)者關(guān)注學(xué)術(shù)論文中的立場語塊,它是表達作者態(tài)度、情感、價值判斷或評價的語塊。本研究采用Biber的語塊分析模式并結(jié)合體裁理論,分析應(yīng)用語言學(xué)英語學(xué)術(shù)期刊中外寫作者的立場語塊使用特點及差異,并對差異原因進行語用分析。研究結(jié)果表明,英語專家寫作者廣泛使用立場語塊,其中5個在每百萬詞庫中出現(xiàn)超過40次,18個出現(xiàn)20到39次。按語法構(gòu)成分為動詞短語片段、形容詞短語片段、名詞短語片段和先行詞短語片段;按實現(xiàn)功能分為認知型語塊和態(tài)度/情態(tài)語塊。對比分析發(fā)現(xiàn)中國高級寫作者達到立場語塊的使用廣度,但頻率上存在差異。中國高級寫作者較少使用動詞短語片段、形容詞短語片段和不確定性立場語塊。文化和面子觀是影響立場語塊使用不同的主要原因。研究結(jié)果對學(xué)術(shù)寫作及教學(xué)有重要啟示,了解不同的學(xué)術(shù)規(guī)范和語言策略有助于跨文化背景下的學(xué)術(shù)寫作和學(xué)術(shù)交流。
【關(guān)鍵詞】：研究論文 作者身份 立場語塊 對比研究
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H319.3
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• Chapter One Introduction9-15
• 1.1 Research Background9-11
• 1.2 Research Question11-12
• 1.3 Research Significance12-14
• 1.4 Research Organization14-15
• Chapter Two Literature Review15-40
• 2.1 An Overview of Research Articles15-19
• 2.1.1 Generic Features of Research Articles15-17
• 2.1.2 Generic Structure of Research Articles17-19
• 2.2 An overview of Lexical Bundles19-26
• 2.2.1 Lexical Bundles19-21
• 2.2.2 Studies on Lexical Bundles21-26
• 2.3 An Overview of Stance Bundles26-39
• 2.3.1 Definition of Stance Bundles26-27
• 2.3.2 Classification of Stance Bundles27-33
• 2.3.3 Studies on Stance Bundles33-39
• Summary39-40
• Chapter Three Methodology40-49
• 3.1 Data Collection40-42
• 3.2 Research Instrument42-44
• 3.3 Research Design44-47
• 3.4 Methods of Analysis47-48
• Summary48-49
• Chapter Four Analysis of Extracting Stance Bundles49-70
• 4.1 Target Stance Bundles in English Expert Writers’ RAs49-59
• 4.1.1 Overall Patterns49-55
• 4.1.2 Specific Variations across Moves55-59
• 4.2 Contrastive Analysis of Stance Bundles between Two Corpora59-69
• 4.2.1 Distribution of the Stance Bundles in Two Corpora59-60
• 4.2.2 Structural Analysis of Stance Bundles in Two Corpora60-64
• 4.2.3 Functional Analysis of Stance Bundles in Two Corpora64-66
• 4.2.4 Analysis of Stance Bundles across Moves in Two Corpora66-69
• Summary69-70
• Chapter Five Results and Discussions70-75
• 5.1 Stance Bundles in Research Articles in Applied Linguistics70-72
• 5.2 Reasons for Different Use of Stance Bundles by English&Chinese Writers72-74
• Summary74-75
• Chapter Six Conclusion75-80
• 6.1 Major Findings75-77
• 6.2 Implications77-78
• 6.3 Limitations of the Study78-79
• 6.4 Suggestions for Future Study79-80
• Reference80-83
• Appendix I Source of the Data83-92
• Appendix II Stance Bundles in CERA-E92-96
• Acknowledgements96-97
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文97

【相似文獻】

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8 宋慧曼;程葳;;關(guān)于雙語語塊規(guī)范的幾個問題[A];民族語言文字信息技術(shù)研究——第十一屆全國民族語言文字信息學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

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3 李慧;現(xiàn)代漢語“V_單+NP”語塊研究[D];北京語言大學(xué);2008年

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6 畢晉;反問構(gòu)式“X的什么Y”研究[D];浙江師范大學(xué);2015年

7 郭瑜;語塊教學(xué)法在對外漢語初級聽力教學(xué)中的應(yīng)用[D];陜西師范大學(xué);2015年

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本文編號：869414