本文關(guān)鍵詞：第十五屆中國MBA發(fā)展論壇暨首屆“世界水谷”論壇耳語同傳項目報告

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【摘要】：本報告基于報告人于2015年10月在河海大學(xué)參加第十五屆中國·MBA發(fā)展論壇暨首屆“世界水谷”論壇的耳語同傳經(jīng)歷。在對開幕式現(xiàn)場嘉賓致辭及主體演講的口譯過程分析后,報告人總結(jié)出了影響口譯質(zhì)量的主觀及客觀兩大因素。主觀因素主要包括譯員的多任務(wù)處理能力、口譯對象的背景、以及講話人的主觀原因等,而客觀因素主要包括會場的環(huán)境及音響設(shè)備。經(jīng)過理論研究及反思,報告人給出相應(yīng)的解決方案。針對主觀因素,首先,譯員應(yīng)該提高自己的聽、辨、譯能力,譯員應(yīng)該在日常生活中多積累各領(lǐng)域知識及最新詞匯,不斷更新自己的知識儲備,還要培養(yǎng)過硬的心理素質(zhì);其次,在進行翻譯服務(wù)前應(yīng)該盡可能地了解口譯對象的背景信息,包括教育程度、文化背景及生活背景,以便在進行口譯活動之前做好有針對性的準(zhǔn)備,協(xié)調(diào)好因文化差異產(chǎn)生的信息偏差,更好地為口譯對象提供口譯服務(wù)；最后譯員還要提高自己的臨場應(yīng)變能力,不致因講話人的主觀原因影響口譯質(zhì)量。針對客觀因素,譯員應(yīng)該在平常多加訓(xùn)練自己的抗干擾能力,及時應(yīng)對口譯過程中因客觀因素導(dǎo)致的各種突發(fā)狀況,減少因客觀因素導(dǎo)致的口譯質(zhì)量的下降,出色地完成口譯任務(wù)。本項目通過具體分析在第十五屆中國MBA發(fā)展論壇暨首屆“世界水谷”論壇耳語同傳過程中影響口譯質(zhì)量的因素,提出相應(yīng)的解決策略,希望對口譯譯員及在校翻譯專業(yè)的學(xué)生有一定的參考價值。
【關(guān)鍵詞】：耳語同傳 精力分配模式 應(yīng)對策略
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H315.9
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• Introduction7-8
• Chapter One Project Survey8-11
• 1.1 Background of the Project8
• 1.2 Role of the Reporter8
• 1.3 Schedule of the Project8-9
• 1.4 Evaluation and Feedback9-11
• Chapter Two Major Issues, Difficulties and Analysis of Causes11-20
• 2.1 Subjective Aspect11-18
• 2.1.1 Poor Multi-tasking Ability of the Reporter11-13
• 2.1.2 Background Information of the Listener13-16
• 2.1.3 Speaker's Presentation16-18
• 2.2 Objective Aspect18-20
• 2.2.1 Live Environment18-19
• 2.2.2 Sound Equipment19-20
• Chapter Three Solutions20-27
• 3.1 Solutions to Subjective Problems20-26
• 3.1.1 Deletion of the Source Language20-21
• 3.1.2 Syntactic Linearity Method and Information Reconstruction21-22
• 3.1.3 Explanations to Listener before or during Interpretation22-24
• 3.1.4 Prediction24-26
• 3.2 Solutions to Objective Problems26-27
• Conclusion27-29
• Bibliography29-32
• Appendix:Original Interpreting Material32-97
• Acknowledgements97

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本文編號：852329