本文關(guān)鍵詞：微課與翻轉(zhuǎn)課堂視角下學(xué)術(shù)英語多元化教材建設(shè)探析

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【摘要】：教材是教學(xué)理念的集中體現(xiàn),也是實現(xiàn)教學(xué)目標的重要保證。本文通過對教材使用者進行問卷調(diào)查及訪談,內(nèi)容主要涉及語言技巧與技能、外語教學(xué)理論和自主學(xué)習(xí)理念等多個維度,了解教材使用者在進行微課與翻轉(zhuǎn)課堂建設(shè)時,對教材的體會和看法,并進一步探討新一代教材的研發(fā)及出版策略。
【作者單位】： 重慶理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)術(shù)英語教材 問卷調(diào)查 微課 翻轉(zhuǎn)課堂 建設(shè)
【基金】：重慶理工大學(xué)高等教育教學(xué)改革研究項目(2014ZD09);重慶理工大學(xué)青年科研項目星火支持計劃 重慶市高等教育教學(xué)改革項目(163103) 重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題(2015-GX-069)的階段性成果
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 大學(xué)英語教學(xué)是高等教育的一個重要組成部分,兼具工具和人文雙重性質(zhì)(教育部高教司,2007)。其工具性主要體現(xiàn)在專門用途英語(ESP)上,各大高�！皩W(xué)術(shù)英語”的開設(shè)熱使得學(xué)術(shù)英語快速發(fā)展(殷和素、嚴啟剛,2011)。學(xué)術(shù)英語作為大學(xué)英語拓展課的主干課程之一,其教材務(wù)必是學(xué)生學(xué)術(shù)

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