本文關(guān)鍵詞：圖式理論在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： 圖式理論 高中英語 聽力教學(xué) 應(yīng)用

【摘要】：在高中英語學(xué)科教育中,聽力教學(xué)對于大部分教師而言始終是一大難題。在以往教學(xué)過程中,教師往往會注重英語知識講解,忽視聽力練習(xí),而且也不懂得如何對高中生進行有效地聽力訓(xùn)練。而把"圖式理論"應(yīng)用到高中聽力教學(xué)之中則將起到顯著效果。文章簡要概述了圖式理論,并著重對圖式理論在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用策略進行探討,以期提升高中英語聽力教學(xué)質(zhì)量,增強高中生的整體英語聽力能力。
【作者單位】： 昆山文峰高級中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 圖式理論 高中英語 聽力教學(xué) 應(yīng)用
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 引言圖式隸屬于認知心理學(xué)的范疇。德國哲學(xué)家康德最先提出“圖式”這一概念,即一種先驗領(lǐng)域,而英國著名心理學(xué)家Bartlett把圖式遷移到心理學(xué)領(lǐng)域,并在實驗基礎(chǔ)上,將它定義為對以往經(jīng)驗的正面組織。眾所周知,高中英語聽力部分占據(jù)較大比例,而且其學(xué)習(xí)難度較大。由于教師在實際

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉孟蘭,陳捷;圖式理論在聽力教學(xué)中的運用[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報;2005年03期

2 龐曉青,張曉春;動用圖式理論 改善聽力教學(xué)[J];中北大學(xué)學(xué)報(社科版);2005年02期

3 楊萍;鄧禮紅;;圖式理論在聽力教學(xué)中的應(yīng)用局限——一次基于實驗的探討[J];中國外語;2007年03期

4 周松;;圖式理論在聽力教學(xué)中的應(yīng)用[J];遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院(遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報);2007年02期

5 康寧;;圖式理論與大學(xué)英語寫作教學(xué)[J];長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年06期

6 祁光穎;;圖式理論框架下大學(xué)英語閱讀教學(xué)策略[J];黑龍江高教研究;2008年05期

7 符金瑩;;試析聽力教學(xué)中如何應(yīng)用圖式理論[J];商情(財經(jīng)研究);2008年06期

8 鄭忠耀;;圖式理論在口譯及其培訓(xùn)中的作用[J];時代文學(xué)(下半月);2009年04期

9 張欣;田翠蕓;;圖式理論對于口譯的啟示[J];河北理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期

10 何延凌;;如何運用圖式理論指導(dǎo)大學(xué)英語閱讀教學(xué)[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報;2010年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭晶;李曉林;;圖式理論與大學(xué)英語閱讀教學(xué)[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

2 何美芳;;圖式理論與漢語第二語言寫作教學(xué)[A];第七屆北京地區(qū)對外漢語教學(xué)研究生論壇文集[C];2014年

3 吳偉萍;;圖式理論在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[A];福建省外國語文學(xué)會2004年會論文集[C];2004年

4 張艷梅;;論圖式理論在高職英語閱讀課教學(xué)中的應(yīng)用[A];語言與文化研究（第三輯）[C];2008年

5 彭啟英;;圖式理論在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用[A];2010年貴州省外語學(xué)會年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

6 張鳳祥;王小華;嚴娟;李蘭;吳曉玲;;圖式理論在非英語專業(yè)課堂閱讀教學(xué)中的實證研究[A];傳承創(chuàng)新 跨越發(fā)展——2012年貴州省社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會第三分會場暨貴州省外語學(xué)會學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2012年

7 張鳳祥;王小華;嚴娟;李蘭;吳曉玲;;圖式理論在非英語專業(yè)課堂閱讀教學(xué)中的實證研究[A];貴州省外語學(xué)會2012年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2012年

8 徐琪;;《圖式理論與俄語報刊閱讀課教學(xué)改革》[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會”論文摘要集[C];2005年

9 趙斌斌;;從語篇角度談法語聽力教學(xué)[A];福建省外國語文學(xué)會2009年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

10 黃丹丹;;圖式理論與外語閱讀教學(xué)[A];福建省外國語文學(xué)會2004年會論文集[C];2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 田延明;語言離散—連續(xù)圖式表征認知模式研究[D];上海外國語大學(xué);2012年

2 張U，

本文編號：837741