本文關(guān)鍵詞：高考英語全國(guó)卷Ⅱ完形填空2011—2015歷時(shí)分析及其啟示

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【摘要】：本文采用完形填空的考點(diǎn)效度分析理論,通過對(duì)高考英語全國(guó)卷II完形填空2011—2015的歷時(shí)分析發(fā)現(xiàn),與大綱卷2011和2012相比,新課標(biāo)卷II 2013—2015充分體現(xiàn)了對(duì)新課程目標(biāo)綜合語言運(yùn)用能力考查的側(cè)重和導(dǎo)向�；谶@一發(fā)現(xiàn),本文就高考備考教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力提出了建議。
【作者單位】： 甘肅隴南市禮縣第二中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高考英語 完形填空 考點(diǎn)效度分析 考點(diǎn)層次
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 一、引言自2004年始至2015年,我國(guó)新一輪高中課程改革已經(jīng)跨過了12個(gè)年頭。2010年,全國(guó)最后一批省區(qū)(甘肅、云南、貴州等)高中進(jìn)入新課程學(xué)習(xí),標(biāo)志著我國(guó)高中教學(xué)全面實(shí)現(xiàn)了新課程。從2013年開始,這些地區(qū)高考所采用的大綱卷(以舊的《教學(xué)大綱》為命題依據(jù)),也由于首輪高中新

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本文編號(hào)：837735