本文關(guān)鍵詞：慕課背景下大學(xué)英語思辨能力培養(yǎng)途徑

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【摘要】：通過大學(xué)英語教學(xué),實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng),這是提高大學(xué)生語言交際應(yīng)用能力,促進(jìn)其全面發(fā)展的重要途徑。因此,本文以大學(xué)英語教學(xué)為研究對(duì)象,在慕課背景下,對(duì)其在培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的問題上進(jìn)行了分析和研究,并提出了相關(guān)培養(yǎng)途徑,即利用慕課這一新型教學(xué)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)內(nèi)容的拓展,并有效提升學(xué)生知識(shí)含量,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力;明確英語教學(xué)目標(biāo),利用慕課平臺(tái),進(jìn)行英語課程的合理設(shè)置,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)主動(dòng)思考的樂趣。
【作者單位】： �？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 大學(xué)英語 思辨能力
【基金】：�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院課題《基于MOOC(慕課)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)的思辨教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用——以�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院為例》,項(xiàng)目編號(hào):hjyj2015013系列論文
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 引言教育改革隨著時(shí)代的變化而不斷深入,而作為教育的重要一部分,大學(xué)英語教學(xué)不但承擔(dān)著傳授學(xué)生語言基礎(chǔ)知識(shí)和技能的責(zé)任,同時(shí)還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的重任。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展,慕課平臺(tái)以不受時(shí)間和空間限制,為學(xué)生提供多樣教學(xué)資源的優(yōu)點(diǎn)得到了廣泛應(yīng)用。本文正

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