本文關(guān)鍵詞：論辯話語分析視域下的批判性思維研究——以《高級商務(wù)英語》教學(xué)為例

  更多相關(guān)文章： 批判性思維 認知加工 論辯話語 語用論辯理論

【摘要】：批判性思維培養(yǎng)已成為近年來外語界普遍認可的重要議題。本研究試將批判性思維與論辯話語相結(jié)合,運用語用論辯學(xué)理論,以《高級商務(wù)英語》教學(xué)為例,從意向性和技巧性兩個層面對批判性思維的認知加工展開探究分析。研究表明,"社會性"和"論辯性"是批判性思維認知加工的內(nèi)核,批判性思維培養(yǎng)可通過論辯話語分析、評價和批判路徑得以實現(xiàn)。
【作者單位】： 浙江工商大學(xué)外國語學(xué)院商務(wù)英語系;江蘇大學(xué)外國語學(xué)院英語系;
【關(guān)鍵詞】： 批判性思維 認知加工 論辯話語 語用論辯理論
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“中美主流媒體新聞評論的論辯話語研究”(編號13YJC740130) 浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題“中美主流媒體新聞評論的論辯話語研究”(編號15NDJC156YB) 浙江工商大學(xué)青年人才基金項目“企業(yè)危機傳播的論辯話語研究”(2016)的階段性成果
【分類號】：H319;F7-4
【正文快照】： 1.引言批判性思維是指“運用恰當?shù)脑u價標準進行有意識的思考,最終做出有理據(jù)的判斷”(PaulElder 2006:20),其主要理論來源是美國著名哲學(xué)家和教育家杜威的“反思性思維”(reflexive thinking)。國內(nèi)語言學(xué)研究領(lǐng)域較晚引入這一概念,以文秋芳教授為代表的外語教育研究者主張

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 劉曉民;;論大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建[J];外語界;2013年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉艷麗;劉艷峰;;大學(xué)英語精讀課上批判性思維水平現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)模式研究[J];經(jīng)營管理者;2014年14期

2 張艷紅;;英語教學(xué)改革及培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的探討[J];才智;2015年01期

3 劉寧;;基于大學(xué)英語四級作文改革談學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)[J];大學(xué)教育;2015年03期

4 周一書;;模因論指導(dǎo)下的大學(xué)英語教學(xué)模式構(gòu)建[J];大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版);2015年01期

5 王國華;曲英梅;;試析“英語語言學(xué)導(dǎo)論”中的思辨元素[J];長春師范大學(xué)學(xué)報;2015年05期

6 徐繼菊;王淑雯;呂旭英;;關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建研究[J];時代教育;2015年09期

7 劉樊德;白景永;;高職英語教學(xué)中思辨能力多維訓(xùn)練模式構(gòu)建[J];廣西教育;2015年23期

8 梁煜;;高校英語精讀教學(xué)對學(xué)生思辨理解能力的培養(yǎng)[J];科教文匯(中旬刊);2014年09期

9 張葵;;淺析如何在大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力[J];考試周刊;2014年93期

10 張居設(shè);;基于英語閱讀理解的高職學(xué)生思辨能力培養(yǎng)[J];柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2014年06期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 秦玉清;大學(xué)英語教學(xué)提高學(xué)生思辨能力的有效方法的實證研究[D];中國海洋大學(xué);2014年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 文秋芳;;口語教學(xué)與思維能力的培養(yǎng)[J];國外外語教學(xué);1999年02期

2 高一虹;;外語學(xué)習(xí)木桶的“短板”——從一次失敗的演講談起[J];國外外語教學(xué);1999年03期

3 羅清旭;批判性思維的結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式及存在的問題[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2001年03期

4 束定芳;;大學(xué)英語教學(xué)改革之目標與方向[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年01期

5 潘紅;;外語專業(yè)學(xué)生思辨缺席癥和批判性思維能力的培養(yǎng)[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報;2010年07期

6 錢坤強;外語習(xí)得與思辨能力[J];山東外語教學(xué);1996年03期

7 袁平華;俞理明;;以內(nèi)容為依托的大學(xué)外語教學(xué)模式研究[J];外語教學(xué)與研究;2008年01期

8 蔡基剛;;關(guān)于我國大學(xué)英語教學(xué)重新定位的思考[J];外語教學(xué)與研究;2010年04期

9 文秋芳;王海妹;王建卿;趙彩然;劉艷萍;;我國英語專業(yè)與其他文科類大學(xué)生思辨能力的對比研究[J];外語教學(xué)與研究;2010年05期

10 文秋芳;王建卿;趙彩然;劉艷萍;王海妹;;構(gòu)建我國外語類大學(xué)生思辨能力量具的理論框架[J];外語界;2009年01期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 D. Schiffrin ,D. Tannen ,H. Hamilton ,馬博森;《話語分析手冊》述評[J];當代語言學(xué);2004年04期

2 蘇海燕;;國內(nèi)話語分析研究概述[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2005年04期

3 戴健;;話語分析新動態(tài)——新書綜述[J];外語研究;2006年03期

4 鄭東升;;話語分析必然走向批評[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報;2006年09期

5 成曉光;;作為研究方法的話語分析——評《話語分析》[J];外語教學(xué)與研究;2006年02期

6 黃會健;冷占英;顧月秋;;話語分析的建設(shè)性轉(zhuǎn)向——從批評話語分析到積極話語分析[J];浙江工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社科版);2007年01期

7 彭建蓉;林俐;;價值觀在話語分析中的作用[J];科教文匯(下旬刊);2008年05期

8 陸恩;;國外話語分析研究綜述[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報;2008年07期

9 張文莉;;對話語分析研究對象及方法的探究[J];科技信息(學(xué)術(shù)研究);2008年29期

10 胡東平;易來賓;;話語分析:反思與建構(gòu)[J];外語學(xué)刊;2009年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 周靜敏;;活躍在法律實踐領(lǐng)域的話語分析[A];福建省外文學(xué)會2007年會暨華東地區(qū)第四屆外語教學(xué)研討會論文集[C];2007年

2 閻志剛;;從管制到服務(wù):對農(nóng)民工公共政策及其問題的一種話語分析[A];地方政府發(fā)展研究（第三輯）[C];2008年

3 毛浩然;徐赳赳;;Widdowson和“前語篇”概念——《語篇，語境，前語篇——話語分析中的關(guān)鍵問題》介紹[A];福建省外國語文學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

4 魯曼俐;;話語分析與外語聽力教學(xué)[A];語言與文化研究（第十輯）[C];2012年

5 徐曉葉楠;林丹華;;“神奇的心靈捕手”:對華語影視作品的心理醫(yī)生形象建構(gòu)策略的話語分析[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士 劉津;多向度的話語分析[N];中國新聞出版報;2004年

2 顧曰國;話語研究縱橫談[N];中國社會科學(xué)院院報;2004年

3 中國人民大學(xué)新聞學(xué)院教授 陳力丹;深刻地理解新聞[N];中國新聞出版報;2004年

4 美國加州洛杉磯Loyola法學(xué)院教授 國際法律語言學(xué)家學(xué)會第五任主席 皮特·逖爾斯瑪　黑龍江大學(xué)西語學(xué)院 黃萍 譯;語言理解之于司法體系至關(guān)重要[N];中國社會科學(xué)報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 賀愛軍;譯者主體性的社會話語分析[D];蘇州大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳玉娟;心理學(xué)中的話語分析研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 吳曉雯;基于社會文化背景的初中科學(xué)教科書話語分析研究[D];上海師范大學(xué);2015年

3 劉青;“十八大”以來《人民日報》反腐新聞的話語分析[D];陜西師范大學(xué);2015年

4 段羽佳;醫(yī)療改革的媒介鏡像[D];山西大學(xué);2015年

5 王楠;從話語分析角度對中美國家領(lǐng)導(dǎo)人講演的對比研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

6 李文青;事故報道語篇的積極話語分析：評價理論視角[D];曲阜師范大學(xué);2015年

7 趙維康;對《人民日報》中女軍人新聞的話語分析[D];蘭州大學(xué);2015年

8 方玲;積極話語分析視角下的基督教在華賑災(zāi)報道評價分析[D];貴州大學(xué);2015年

9 王炫容;從話語分析視角看電視“兩會”報道中的話語建構(gòu)[D];南京大學(xué);2014年

10 Ekaterina Dolgalova;[D];復(fù)旦大學(xué);2014年

，

本文編號：811500