本文關(guān)鍵詞：元認(rèn)知與大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作相關(guān)研究述評(píng)

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【摘要】：20世紀(jì)70年代以來(lái),元認(rèn)知理論逐漸引起了二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域研究者的關(guān)注并且取得了比較豐碩的成果。英語(yǔ)寫(xiě)作是大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重難點(diǎn),也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。元認(rèn)知理論為了解學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作提供了新思路和新方向。本文以國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究為基礎(chǔ),從元認(rèn)知理論框架(元認(rèn)知知識(shí)、體驗(yàn)和監(jiān)控)三個(gè)方面出發(fā),對(duì)我國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作研究成果進(jìn)行系統(tǒng)分析,總結(jié)其貢獻(xiàn)及不足,進(jìn)而提出了對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的建議。
【作者單位】： 天津科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 元認(rèn)知 英語(yǔ)寫(xiě)作 EFL
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 一、引言元認(rèn)知是20世紀(jì)70年代認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域一個(gè)全新的概念,見(jiàn)證了英語(yǔ)寫(xiě)作研究從注重形式到注重內(nèi)容的轉(zhuǎn)變以及從注重寫(xiě)作成果到注重寫(xiě)作過(guò)程的轉(zhuǎn)變。隨著語(yǔ)言學(xué)、心理學(xué)以及認(rèn)知心理學(xué)的快速發(fā)展,元認(rèn)知理論在二語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)得范疇中逐漸引起了國(guó)外研究者的重視。[1]國(guó)外

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5 梁，

本文編號(hào)：787811