本文關(guān)鍵詞：文化背景知識的滲透與提高高中生英語閱讀能力關(guān)系的研究

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【摘要】：本文在研究目前高中生文化背景知識學(xué)習(xí)現(xiàn)狀后,分析了滲透文化背景知識對提高高中生閱讀能力的重要性及必要性,探索研究具有可操作性的、實用性的教學(xué)策略,分別從閱讀前、閱讀中、閱讀后三個階段闡述了如何進(jìn)行文化背景知識的滲透,解決文化背景知識欠缺對高中生英語閱讀能力提高產(chǎn)生的障礙,實現(xiàn)提高高中學(xué)生英語閱讀能力的目的。
【作者單位】： 西北民族大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 文化背景知識 滲透 提高 高中生 英語閱讀能力
【基金】：中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項資金資助研究生項目(Yxm2014014)
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 0引言文化背景知識是高中生英語閱讀學(xué)習(xí)過程中把已知信息與未知信息銜接的紐帶,把已有知識與待獲取知識之間聯(lián)系起來以達(dá)到較好閱讀理解效果的橋梁,因此滲透文化背景知識對提高高中生的英語閱讀能力有至關(guān)重要的作用。而目前,文化背景知識欠缺對高中生的英語閱讀能力的提高已

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