發(fā)布時(shí)間：2017-09-02 01:42

  本文關(guān)鍵詞：讀后續(xù)寫對(duì)初中英語教學(xué)的實(shí)踐和啟示

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【摘要】：闡明讀寫結(jié)合的重要性。以課外閱讀文本Dog changes life為例設(shè)計(jì)讀后續(xù)寫教學(xué)案例,在分析教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),層層深入。在分析閱讀文本的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)語境,設(shè)計(jì)讀后續(xù)寫任務(wù),使閱讀和寫作融為一體。指出應(yīng)用讀寫結(jié)合教學(xué)模式,可使教師的教與學(xué)生的學(xué)都更加靈活、有效。
【作者單位】： 浙江省杭州市富陽永興中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 讀后續(xù)寫 初中英語 閱讀 寫作
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 引言讀后續(xù)寫是高考改革中出現(xiàn)的新題型,是目前高中英語教學(xué)的熱門話題。在外語教學(xué)的相關(guān)期刊中,對(duì)高中英語讀后續(xù)寫題型的研究頻頻出現(xiàn),如鄧少美(2016)的《讀后續(xù)寫在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用》、凌勇(2016)的《讀后續(xù)寫的教學(xué)策略》等。這些文章大多探討讀后續(xù)寫或以讀促

【相似文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號(hào)：775669