本文關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：新的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的理念,然而,在大學(xué)英語教學(xué)中如何應(yīng)用合作學(xué)習(xí)仍是一個需要探索的問題,本文從合作學(xué)習(xí)的定義、理論基礎(chǔ)、方法、操作及對合作學(xué)習(xí)的態(tài)度等對這一問題進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 湘南學(xué)院外語系 湘南學(xué)院外語系 湘南學(xué)院外語系
【關(guān)鍵詞】： 合作學(xué)習(xí) 大學(xué)英語教學(xué) 應(yīng)用
【基金】：湘南學(xué)院資助課題:跳躍式教學(xué)模式(LTM)研究(NO.04Y002)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 2004年1月,教育部頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》,胡壯麟(2004)認(rèn)為《課程要求》很好的體現(xiàn)了個性化、協(xié)作化、模塊化、超文本化等教學(xué)理念,并將對我國大學(xué)英語的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。而體現(xiàn)協(xié)作化的是合作學(xué)習(xí)(cooperative learning)。它是由Robert E.Slavin在上世紀(jì)70

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【相似文獻(xiàn)】

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