本文關鍵詞：基于對接需求的閩臺合作專業(yè)英語教學改革——對閩臺專業(yè)學生進行的一次系統(tǒng)的網上問卷調查

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【摘要】：英語教學是閩臺合作辦學的生命線,閩臺合作專業(yè)自身的專業(yè)特點、需求及閩臺學生群體特征對閩臺專業(yè)的英語教學提出挑戰(zhàn),其英語教學改革應在系統(tǒng)調查分析的基礎上,從課程設置、教材編寫、課堂轉變、師資教育等微觀方面進行,把英語建設成學生真心喜歡,真正受益的課程,從而幫助閩臺專業(yè)學生順利赴臺對接,有效促成兩岸聯合培養(yǎng)人才目標的實現。
【作者單位】： 泉州師范學院外國語學院;
【關鍵詞】： 閩臺合作辦學 對接需求 英語教學
【分類號】：H319
【正文快照】： 閩臺合作專業(yè)是福建省各高校在省教育廳2 0 0 9年提出的在閩高校中實行“校校企”閩臺高校聯合培養(yǎng)人才項目指導下新開設的專業(yè)。該專業(yè)普遍采取“3十1”合作辦學模式,即,學生在大陸學校完成第一、二、四學年的學習,第三學年赴臺灣院校學習一年。通過與臺灣高校的這種合作模式

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1 北京教育科學研究院原副院長 文U，

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