本文關(guān)鍵詞：跨文化視野下的英語(yǔ)教學(xué)研究

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【摘要】：語(yǔ)言是文化的載體。在很大程度上,文化的差異決定了語(yǔ)言的差異,在外語(yǔ)教學(xué)中,加大語(yǔ)言文化知識(shí)背景內(nèi)容的教學(xué)顯得越來越重要。如何能在教學(xué)過程中做到語(yǔ)言教學(xué)同步于文化教學(xué),對(duì)學(xué)生跨文化交際能力的進(jìn)一步強(qiáng)化和提高,幫助其習(xí)得英語(yǔ)語(yǔ)言背后的英美文化,能準(zhǔn)確、得體地感知文化差異的辨別能力,是擺在英語(yǔ)教師及學(xué)習(xí)者面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。本文強(qiáng)調(diào)了外語(yǔ)教學(xué)中的文化因素,就此問題進(jìn)行反思、闡釋,并結(jié)合筆者多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出一些可行性方法。
【作者單位】： 滇西科技師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)教學(xué) 文化教學(xué) 教學(xué)策略
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 語(yǔ)言和文化之間有著天然存在的、密不可分的關(guān)系。一門語(yǔ)言的成功學(xué)習(xí)和掌握,總是建立在目標(biāo)語(yǔ)言所承載的社會(huì)交際、文化傳承之上。因此,學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言和母語(yǔ)之間常常因?yàn)槲幕町?導(dǎo)致語(yǔ)言學(xué)習(xí)中存在理解及運(yùn)用困難。所以,為了在英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)跨文化交際能力培養(yǎng)的目標(biāo),在英

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