本文關(guān)鍵詞：盲校小學(xué)英語(yǔ)差異教學(xué)策略初探

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【摘要】：盲校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要實(shí)施差異教學(xué)的策略,以提高教學(xué)有效性,促進(jìn)盲童英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
【作者單位】： 廣東省廣州市啟明學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 差異教學(xué) 英語(yǔ) 盲校
【分類(lèi)號(hào)】：G761;G623.31
【正文快照】： 一、差異教學(xué)定義和價(jià)值美國(guó)學(xué)者湯姆林森將“差異教學(xué)”定義為:將學(xué)生的個(gè)體間和個(gè)體內(nèi)差異看作教學(xué)的組成要素,在教學(xué)的實(shí)施過(guò)程中,從學(xué)生不同差異出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程與結(jié)果,最終促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)和水平上得到全面的發(fā)展。[1]美國(guó)學(xué)者赫克斯概述為“

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