本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)思考

  更多相關(guān)文章： 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語 教學(xué)模式 思考

【摘要】：翻轉(zhuǎn)課堂的出現(xiàn),為傳統(tǒng)教學(xué)注入了一絲新的活力。翻轉(zhuǎn)課堂顛覆了傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式,其將互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)設(shè)備相連接的特點(diǎn),拓展了教學(xué)環(huán)境,使得教學(xué)效率得到了顯著提高。翻轉(zhuǎn)課堂將學(xué)生作為教學(xué)主體,讓學(xué)生能夠制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)學(xué)生的自我約束能力也是一種培養(yǎng)和提升。大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對(duì)于廣大師生來說,既是一個(gè)機(jī)會(huì),也是一個(gè)挑戰(zhàn)。該文根據(jù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的特點(diǎn),同時(shí)結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,對(duì)大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行探究。
【作者單位】： 蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 大學(xué)英語 教學(xué)模式 思考
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 翻轉(zhuǎn)課堂作為一種全新的教學(xué)手段,給傳統(tǒng)的大學(xué)英語課堂帶來了巨大沖擊。這種新模式的優(yōu)勢在于縮短了英語教學(xué)課時(shí),學(xué)生能夠自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間,不再受到客觀環(huán)境的約束。因?yàn)榉D(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運(yùn)行借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),所以其在學(xué)習(xí)資源整合、學(xué)習(xí)成果測評(píng)等方面較之于傳統(tǒng)課堂,

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本文編號(hào)：762609