本文關(guān)鍵詞：非英語專業(yè)中英語微課在茶專業(yè)教學(xué)改革中的探究

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【摘要】：作為我國傳統(tǒng)文化,茶專業(yè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果直接影響學(xué)生英語語感掌控能力以及英語預(yù)警掌控能力。世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易日漸發(fā)展使得茶文化在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及文化交流中具有越來越重要的作用,高校在英語教學(xué)中也更加關(guān)注其價(jià)值。信息技術(shù)日漸發(fā)展使得微課在高校英語教學(xué)中具有良好的教學(xué)效果。本文對英語微課在茶專業(yè)教學(xué)中存在的問題作了分析,提出了非英語專業(yè)中英語微課教學(xué)改革對策,為提升英語微課教學(xué)有效性打下良好的基礎(chǔ)。
【作者單位】： 海南師范大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 非英語專業(yè) 英語微課 教學(xué)改革 茶專業(yè)
【正文快照】： 作為世界性語言,英語不僅是國際性交流工具,還肩負(fù)了文化傳承的責(zé)任以及義務(wù)。在非專業(yè)英語教學(xué)過程中,對學(xué)生跨文化交際能力以及英語能力具有非常高的要求。改革開放國策促使茶文化影響力越來越大,不同文化之間的融合對英語教學(xué)提出了更高的要求。作為高校課程中唯一性必修公

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