本文關(guān)鍵詞：基于培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)及評價(jià)——以中學(xué)英語口語課教學(xué)為例

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【摘要】：作為教育目標(biāo)和參照體系的核心素養(yǎng)(Key Competences)對世界各國的教育課程改革帶來了巨大的影響,以"核心素養(yǎng)"為中心的課程改革,將核心素養(yǎng)作為課程設(shè)計(jì)的依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),并落實(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)中。我國正處于新課改的關(guān)鍵階段,以核心素養(yǎng)為教育目標(biāo)的新一輪課改正處于"深水區(qū),需要集中精力推動課改進(jìn)入一個(gè)高質(zhì)量持續(xù)發(fā)展的階段。在這樣一個(gè)教育背景下,通過以"素養(yǎng)"為核心的課程實(shí)施來促進(jìn)個(gè)體發(fā)展和社會發(fā)展,培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的新國民。對通往新課改勝利的彼岸,起橋梁的作用。然而,如何通過教學(xué)來培養(yǎng)以及發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)具有巨大的意義,也面臨著一定的挑戰(zhàn)性。
【作者單位】： 福建師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 課程改革 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)評價(jià)
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 1核心素養(yǎng)的定位2014年3月,一個(gè)新的概念——核心素養(yǎng)(Key Competenc-es),首次出現(xiàn)在教育部印發(fā)的《關(guān)于全面深化改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》(以下簡稱《意見》)中,“核心素養(yǎng)”被置于深化改革課程改革、落實(shí)立德樹人目標(biāo)的基礎(chǔ)地位。成為下一步深化工作的“關(guān)鍵”因素

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本文編號：717140