本文關(guān)鍵詞：獨白中的對話——論大學(xué)英語講授教學(xué)中的對話性

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【摘要】：講授教學(xué)是目前大學(xué)英語教學(xué)的主要形式之一,然而講授教學(xué)因其諸多弊端而屢遭詬病,因為在現(xiàn)實的大學(xué)英語講授教學(xué)中,的確存在教師話語占據(jù)大部分課堂時間,而學(xué)生話語嚴(yán)重缺失的現(xiàn)象。這種教學(xué)因此被認(rèn)為近乎獨白。而獨白與對話只是程度問題,它們可以相互滲透、相互轉(zhuǎn)化。以巴赫金對話理論觀照之,大學(xué)英語講授教學(xué)也存在對話性,只是其對話程度還有待提高。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)外國語學(xué)院;天津外國語大學(xué)語言符號應(yīng)用傳播研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語 講授教學(xué) 獨白 對話 課堂話語
【基金】：“江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程二期項目”(優(yōu)勢學(xué)科代碼:20140901)的研究成果
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一、問題的提出講授教學(xué)是教師通過口頭語言在課堂上向?qū)W生系統(tǒng)連貫地傳授知識和技能的一種教學(xué)形式,它以教師的口頭傳授及學(xué)生的被動接收為主要特征。講授教學(xué)具有較強的可操作性、經(jīng)濟(jì)性和高效性,可以使教師直接、清晰、流暢地向?qū)W生呈現(xiàn)知識,從而可以很好地把握教學(xué)進(jìn)度,提

【相似文獻(xiàn)】

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