本文關鍵詞：創(chuàng)客文化引進高職英語ESP教學的嘗試與探索——以口語教學為例

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【摘要】：以ESP教學理論為框架,采用問卷調(diào)查的方法對可能影響高職英語口語能力的創(chuàng)客Video制作進行研究和分析。研究結(jié)果顯示:學生拍攝創(chuàng)客Video不僅提高興趣和積極性,在學習口語時更具有專業(yè)性;ESP所倡導的,從綜合英語的習得過程逐步過渡到職業(yè)英語的獲取與操練與創(chuàng)刻Video制作所達到的教學效果基本保持一致;創(chuàng)客Video獨特的場景選擇和布置,使學生身臨其境,展現(xiàn)職業(yè)英語的專業(yè)性和權威性。
【作者單位】： 廣州醫(yī)科大學衛(wèi)生職業(yè)技術學院英語教研室;
【關鍵詞】： 創(chuàng)客文化 ESP教學 口語教學 問卷調(diào)查
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一、創(chuàng)客文化釋義創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“hacker”,它不是指電腦領域的黑客,而是指不以贏利為目標,努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人。他們喜歡或者享受創(chuàng)新,追求自身創(chuàng)意的實現(xiàn),至于是否實現(xiàn)商業(yè)價值、對他人是否有幫助等,不是他們的主要目的。創(chuàng)客不分行業(yè)或科技含量的高低，

本文編號：715132