本文關(guān)鍵詞：談?dòng)⒄Z教學(xué)的提問藝術(shù)

  更多相關(guān)文章： 英語課堂教學(xué) 提問藝術(shù)

【摘要】：提問是一個(gè)教師教學(xué)藝術(shù)性的體現(xiàn),也是教師風(fēng)彩的展示,更是一種教學(xué)技能。巧妙地設(shè)計(jì)課堂提問的內(nèi)容,能更好地幫助學(xué)生理解消化所學(xué)知識(shí)�？梢砸饘W(xué)生的注意力、興趣,鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),積極思考,創(chuàng)造活躍的課堂氣氛。有助于建立良好的師生關(guān)系。
【作者單位】： 北安市技工學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 英語課堂教學(xué) 提問藝術(shù)
【基金】：黑龍江省人力資源和社會(huì)保障廳“汽修專業(yè)整體課程改革實(shí)驗(yàn)研究”專項(xiàng)課題研究成果,課題編號(hào):jg20150004
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 0引言英語教學(xué)不同于其它科目的教學(xué),在聽的基礎(chǔ)上要多培養(yǎng)學(xué)生說,通過回答問題來提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。設(shè)計(jì)問題,讓學(xué)生回答,這是教師教學(xué)能力和藝術(shù)性的體現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)是師生間的雙邊活動(dòng),課堂教學(xué)中的提問是師生間最明顯、最有效的雙向活動(dòng)形式。課堂提問不僅對(duì)學(xué)生所學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王清剛;英成秀;;初中英語課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)[J];中國(guó)教育研究論叢;2005年00期

2 林玉善;法拉奇提問藝術(shù)初探[J];鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1986年03期

3 劉學(xué)鳳;;淺談?wù)n堂提問藝術(shù)[J];網(wǎng)友世界;2013年22期

4 周兆開;;英語教學(xué)中的提問藝術(shù)[J];快樂閱讀;2012年29期

5 紀(jì)虹;;高中英語教學(xué)中的課堂提問藝術(shù)[J];教育藝術(shù);2012年07期

6 趙麗玲;;課堂提問藝術(shù)初探[J];科技致富向?qū)?2013年09期

7 金勇;;淺談初中英語教學(xué)中的提問藝術(shù)[J];語數(shù)外學(xué)習(xí)(初中版中旬);2013年06期

8 馬景嶸;體育教師的提問藝術(shù)[J];中國(guó)學(xué)校體育;1998年05期

9 韋仙玉;課堂提問藝術(shù)的心理學(xué)意義[J];教學(xué)與管理;2002年36期

10 王斌;;細(xì)說音樂教學(xué)中的提問藝術(shù)[J];中小企業(yè)管理與科技(下旬刊);2010年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡永坤;周煉;王敦山;;淺談物理教學(xué)中課堂提問藝術(shù)[A];湖北省物理學(xué)會(huì)、武漢物理學(xué)會(huì)2004’學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

2 金今順;;淺談漢語教學(xué)中的提問藝術(shù)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（上）[C];2007年

3 王雪梅;;提問藝術(shù)在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

4 梁真珍;;淺談?wù)Z文課堂的提問藝術(shù)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

5 余勇;;淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的提問藝術(shù)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

6 張宏飛;;提問藝術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用[A];2013年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2013年

7 渠海峰;;中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的提問藝術(shù)[A];2014年6月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

8 楊德思;;淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第七卷）[C];2014年

9 王建忠;;歷史課堂提問藝術(shù)初探[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

10 柳繼紅;;淺談初中語文教學(xué)中的提問藝術(shù)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第3卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 延津縣魏邱鄉(xiāng)李恩村中學(xué) 劉旺;淺談?wù)Z文教學(xué)中的提問藝術(shù)[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2008年

2 梁茂忠　林士佳;小學(xué)語文課堂的提問藝術(shù)[N];淮安日?qǐng)?bào);2011年

3 肥城市第三中學(xué) 李紅麗;高效課堂的提問藝術(shù)[N];學(xué)知報(bào);2011年

4 山東省利津縣利津街道三中 任順增;提問藝術(shù)激活語文課堂[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 甘肅省清水縣秦亭鎮(zhèn)中學(xué) 喬旭;談?wù)Z文課堂的提問藝術(shù)[N];定西日?qǐng)?bào);2008年

6 城固縣第六中學(xué) 丁瑞;例談歷史課教學(xué)中的提問藝術(shù)[N];漢中日?qǐng)?bào);2011年

7 河南省信陽(yáng)市mI河區(qū)游河鄉(xiāng)中心校 李星;淺析中學(xué)語文教學(xué)中的提問藝術(shù)[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2011年

8 李娜;淺談小學(xué)英語教學(xué)中的提問藝術(shù)[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2010年

9 濱�？h獐溝中學(xué) 徐乃羅;淺談“五糧課”中的提問藝術(shù)在高三語文復(fù)習(xí)中的運(yùn)用[N];學(xué)知報(bào);2011年

10 楊婭;淺析語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)[N];黔西南日?qǐng)?bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 肖楠;語文名師課堂提問藝術(shù)研究[D];寧夏大學(xué);2015年

2 鄧艷紅;新課改下中學(xué)思想政治課教學(xué)的提問藝術(shù)研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

3 王成娟;中學(xué)語文閱讀教學(xué)中課堂提問藝術(shù)[D];蘇州大學(xué);2008年

4 王文靜;論職校語文閱讀教學(xué)中課堂提問藝術(shù)[D];上海師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：714711