本文關(guān)鍵詞：基于移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)英語(yǔ)微課自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)研究

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【摘要】：微課短小精悍的特征適合移動(dòng)學(xué)習(xí)。我國(guó)微課目前處于探索階段,主要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)形式為主。大學(xué)英語(yǔ)微課自主學(xué)習(xí)需要教師的引導(dǎo)和幫助,如在教學(xué)內(nèi)容上,將微課整合到常規(guī)教學(xué);在教學(xué)策略上,采用混合式教學(xué)方法,以加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的深度融合,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
【作者單位】： 湖南城市學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)英語(yǔ) 微課自主學(xué)習(xí) 引導(dǎo)
【基金】：湖南城市學(xué)院高等教育科學(xué)研究課題(JK15B008)
【分類(lèi)號(hào)】：H319;G434
【正文快照】：

【相似文獻(xiàn)】

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9 陜西省華陰市玉泉中心小學(xué) ，

本文編號(hào)：714400