本文關鍵詞：初中英語程式化語言的教學研究與實踐

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【摘要】：程式化語言是廣泛存在于口語和書面語中的一種語言現(xiàn)象。程式語符合語言表達習慣,將語義、語境和語用功能融為一體,便于學習者習得并正確地運用語言。近年來,學者們從不同視角出發(fā),對程式語教學展開了一系列的研究。然而,國內學者對程式語的研究多集中于高等教育,幾乎沒有研究明確指出在基礎教育階段該如何開展程式語教學以促進學生程式語習得。鑒于此,本文基于Ellis的程式語習得模式,嘗試性地提出了針對初中生的程式語教學基本環(huán)節(jié),并詳述了在初中英語教學中如何具體操作這些教學環(huán)節(jié)。為了檢驗這些教學環(huán)節(jié)是否有助于學生更好地掌握程式語,從而提高學生綜合運用語言的能力,筆者選定實驗對象進行初中英語程式語教學實驗。本研究將圍繞以下幾個問題展開:1.初中生程式語掌握和使用的情況。2.如何針對初中生開展程式語教學,具體有哪些教學環(huán)節(jié),這些教學環(huán)節(jié)該如何操作。3.初中英語程式語教學的效果。首先,本文通過對學生進行作文測試,發(fā)現(xiàn)學生對程式語質和量的掌握均不理想。在此基礎上,依據(jù)筆者提出的程式語教學環(huán)節(jié)對實驗對象進行程式語教學實驗,具體操作步驟如下:1.指導學生識別程式語。2.吸引學生注意程式語。3.引導學生運用策略記憶程式語。4.利用多種練習內化鞏固程式語。5.鍛煉學生運用程式語的能力。程式語教學實驗結束后,對學生進行作文后測及問卷調查并收集相關數(shù)據(jù)進行分析。研究結果表明:實驗后實驗班學生作文成績以及作文中程式語使用數(shù)量、質量均有所提高,并明顯優(yōu)于控制班。同時,問卷調查結果表明經過三個月程式語教學后學生的程式語意識增強了,學生英語學習的興趣和自信心均有所提高。
【關鍵詞】：程式語教學 初中英語 研究與實踐
【學位授予單位】：湖南科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.41
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 引言10-16
• 1.1 研究源起10-12
• 1.2 研究目的與意義12-13
• 1.3 研究內容與方法13
• 1.3.1 研究內容13
• 1.3.2 研究方法13
• 1.4 論文框架13-16
• 第二章 文獻綜述16-30
• 2.1 程式語的相關概念16-21
• 2.1.1 程式語的定義16-17
• 2.1.2 程式語的分類17-19
• 2.1.3 程式語的特征19-21
• 2.2 本研究的理論基礎21-24
• 2.2.1 語言的雙重屬性21-23
• 2.2.2 程式語教學模式23-24
• 2.3 程式語教學國內外研究現(xiàn)狀24-30
• 2.3.1 國外研究現(xiàn)狀24-26
• 2.3.2 國內研究現(xiàn)狀26-30
• 第三章 初中生程式語掌握情況調查與結果分析30-36
• 3.1 調查目的30
• 3.2 調查對象30
• 3.3 調查工具30-31
• 3.4 調查結果與分析31-36
• 3.4.1 調查結果描述31
• 3.4.2 調查凸顯的問題及歸因分析31-36
• 第四章 初中英語程式語教學的原則和基本環(huán)節(jié)36-56
• 4.1 初中英語程式語教學的基本原則36-37
• 4.2 初中英語程式語教學的基本環(huán)節(jié)37-38
• 4.3 初中英語程式語教學基本環(huán)節(jié)的具體操作38-56
• 4.3.1 程式語的識別39-41
• 4.3.2 程式語的注意41-43
• 4.3.3 程式語的記憶43-48
• 4.3.4 程式語的模仿48-51
• 4.3.5 程式語的運用51-56
• 第五章 初中英語程式語教學實驗56-64
• 5.1 實驗目的56
• 5.2 實驗對象56
• 5.3 實驗過程56-58
• 5.3.1 實驗前測57
• 5.3.2 初中英語程式語教學的過程57
• 5.3.3 實驗后測57-58
• 5.3.4 實驗后問卷調查58
• 5.4 實驗數(shù)據(jù)結果與分析58-64
• 5.4.1 實驗前后測數(shù)據(jù)對比分析58-62
• 5.4.2 實驗后問卷調查與分析62-64
• 第六章 結論64-66
• 6.1 研究結論64-65
• 6.2 研究局限性65
• 6.3 研究展望65-66
• 參考文獻66-68
• 致謝68-70
• 附錄A 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文70-72
• 附錄B72-74
• 附錄C74-76
• 附錄D76-82
• 附錄E82-84
• 附錄F84-86
• 附錄G86

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：702309